Arxius de URV | Diari La República Checa

REDACCIÓ26 Febrer, 2021
urv.jpg

La Universitat Rovira i Virgili (URV) impartirà un nou grau en Gènere i Polítiques d’igualtat pel curs 2022-2023. La nova titulació, la qual constarà de 3 anys, serà la segona en matèria d’igualtat entre gèneres que s’imparteix a l’Estat espanyol, després del que ofereix la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). L’objectiu d’aquesta nova formació – impulsada per la Facultat de Lletres i Ciències Jurídiques – és assolir un ensenyament de tècniques que permetin aconseguir una igualtat plena entre els diferents gèneres.

Per tant, vol cobrir la necessitat de formar persones professionals capacitades per dissenyar i aplicar, d’acord amb la legislació vigent, actual i futura, iniciatives i polítiques dirigides a erradicar les desigualtats entre homes i dones. A la vegada, el nou grau vol ser una altra eina per donar resposta, des de la institució, als objectius de desenvolupament sostenible que es proposen assolir la igualtat de gènere i l’empoderament de les dones com a part integral de cadascun dels seus objectius globals.

PUBLICITAT


REDACCIÓ26 Febrer, 2021
Classe-telemàtica.jpg

Una enquesta de la Universitat Rovira i Virgili (URV) evidencia que la problemàtica més agreujada arran de la docència en línia ha estat la falta de concentració. A aquest aspecte li segueix de ben a prop la “desbordant càrrega de treball” i la dificultat extra a causa de la tristesa. Per contra, la por a contagiar-se, derivada de l’activitat presencial, ha estat l’aspecte que menys ha preocupat. El qüestionari va ser respost per 2.600 estudiants de diverses facultats de la URV, el que representa un 20% de l’alumnat total.

En relació al grau de satisfacció envers el sistema de docència en línia, la valoració has estat d’un 5,6, que s’incrementa lleugerament pel que fa a la informació relativa al desenvolupament del curs. Segons els i les estudiants que van respondre l’enquesta, l’aprenentatge en línia els ha suposat un excés de feina important (valorat en una escala de l’1 al 10 amb un 7,28) tot i que gairebé un 60% opina que l’avaluació en línia no els ha suposat una dificultat afegida. Els principals problemes els han trobat en la definició de les proves (el temps destinat a respondre i el fet de no poder tornar enrere) i en què les revisions de les proves els han resultat més difícils.

PUBLICITAT


REDACCIÓ25 Febrer, 2021
Foto-horts-socials-URV.jpg

La Universitat Rovira i Virgili (URV) i l’empresa d’inserció laboral Intress Creix col·laboren per proporcionar un espai verd i de diàleg a joves en risc d’exclusió social. Es tracta dels Horts Socials dels quals disposa la URV, un espai on fomentar activitats constructives i saludables. Els joves poden dur a terme un lleure conscient en connexió amb la natura que inclou l’intercanvi cultural amb altres voluntaris dels Horts Socials.

Els usuaris d’Intress Creix entren en la comunitat dels Horts Socials per tal de compartir o intercanviar coneixements i practicar la permacultura com a via d’empoderament i benestar personal. “La seva disposició i actitud és absolutament positiva” explica David Domènech, representant d’Intress Creix, que afegeix: “volem incentivar la seva inserció laboral a través del contacte d’empresaris que puguin estar interessats en la contractació d’aquests joves, sobretot del sector de l’agricultura”.

La col·laboració amb Intress Creix neix de l’objectiu a llarg termini dels Horts Socials URV de “desenvolupar un procés en el qual es puguin crear sinergies amb diferents associacions o entitats que afavoreixin i consolidin el benestar social, aportin valor afegit, riquesa i protecció ambiental i cultural al territori, sobretot en els entorns urbans”, diuen els responsables dels Horts Socials, Susana Borràs, Raquel Llop i Clàudia Egea.

PUBLICITAT


REDACCIÓ23 Febrer, 2021
urv.jpg

L’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP), dins la qual s’inclou la Universitat Rovira i Virgili, ha emès un comunicat on es posiciona a favor de la llibertat d’expressió. Per tant, les institucions d’ensenyament universitari han mostrat el seu suport al raper Pablo Hasél, recentment empresonat. No obstant, no tot s’hi val per garantir aquest dret fonamental, l’ACUP considera que “l’ús del diàleg com a única via per canalitzar qualsevol reivindicació”. 

“Rebutgem tota mena de violència i manifestem el nostre més ferm compromís amb la defensa dels drets fonamentals i, en aquests moments, especialment amb la llibertat d’expressió, i ens unim a les veus que reclamen que s’impulsin amb urgència les reformes legals que calguin per garantir l’exercici d’aquest i de la resta dels drets fonamentals en la seva màxima amplitud”, manifesten.

PUBLICITAT


REDACCIÓ21 Febrer, 2021
Nens-càncer-videojocs.png

Segons un estudi de la Fundación Juegaterapia amb la participació de la Càtedra del Dolor Infantil de la URV jugar a videojocs diàriament podria reduir fins a un 30% el dolor que pateixen els infants amb càncer i que ve derivat de la quimioteràpia. Concretament, els nens i nenes feien ús de la consola entre dues i tres hores al dia, reduint el dolor ocasionat per la mucositis, una inflamació de la mucosa del tracte digestiu que pot provocar que els pacients no puguin ni empassar saliva.

Alhora, l’estudi demostra que es podria baixar la dosis de morfina administrada als infants en un 20%. És la primera vegada que es fa un estudi clínic sobre els efectes analgèsics que poden tenir els videojocs en infants en tractament contra el càncer. Alhora, l’anàlisi determina que l’ús de videojocs en nenes i nens també fa augmentar en un 14% el to vagal del seu sistema parasimpàtic, associat a la recuperació fisiològica davant la presència d’estímuls de dolor.

A més de la Càtedra del Dolor Infantil de la Universitat Rovira i Virgili, en aquest estudi promogut per la Fundación Juegaterapia hi han participat l’Hospital Universitario La Paz i la Universidad Autónoma de Madrid. Els videojocs i les consoles han estat proporcionats per Sony Interactive Entertainment Spain.

PUBLICITAT


REDACCIÓ19 Febrer, 2021
Depressió.jpg

La Universitat Rovira i Virgili (URV) està impulsant un estudi de prevenció d’ansietat i depressió en adolescents, els quals estan vivint una situació molt complicada arran de la pandèmia. En aquesta línia, la universitat busca a joves d’entre 12 i 18 per participar en un qüestionari que ajudi a l’inici de l’anàlisi, en el qual participen la Universitat Miguel Hernández d’Elx, la Universitat de Miami dels Estats Units i la Universitat de Jaén. El projecte és finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació.

L’objectiu final del projecte és poder dotar els i les adolescents d’estratègies psicològiques que els permetin afrontar els problemes i dificultats emocionals, i mitigar l’efecte negatiu que aquesta situació pugui tenir en el seu desenvolupament, tant a curt com a mitjà i llarg termini.

PUBLICITAT


REDACCIÓ16 Febrer, 2021
ICREA-1024x580-1.jpg

La línia d’ajuts ICREA Acadèmia, en la qual se seleccionen 30 investigadors del sistema universitari català, ha comptat amb 3 investigadors i professors de la Universitat Rovira i Virgili (URV). Per tant, aquesta 12a convocatòria ha tingut en compte al catedràtic del Departament d’Antropologia, Filosofia i Treball Social Àngel Martínez; el catedràtic del Departament de Psicologia Jordi Miró -que ja el va rebre el 2014-; i l’Investigador del Departament d’Enginyeria Informàtica i Matemàtiques David Sánchez. 

Aquesta distinció pretén reconèixer la tasca de recerca del professorat universitari, amb la finalitat de retenir el talent investigador a Catalunya. Els professors seleccionats amb aquests ajuts rebran 40.000 euros anuals durant 5 anys. Aquesta línia de suport està destinada exclusivament al professorat universitari que està impartint docència i que es troba en fase plenament activa i d’expansió de la seva activitat investigadora.

PUBLICITAT

 


REDACCIÓ11 Febrer, 2021
STEAM-URV.jpeg

La Universitat Rovira i Virgili (URV) organitza per tercer any consecutiu el projecte Inspira STEAM, en el qual més de 800 alumnes de primària de 13 escoles diferents parlen sobre el seu futur mentre normalitzen el paper de la dona en treballs científics i tecnològics. Les responsables d’aquesta tasca són les 65 mentores, la gran majoria dones, que de forma desinteressada, aporten el seu granet de sorra a fer visible la figura femenina.

La professora de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de la URV i coordinadora del projecte, Cristina Urbina, explica que l’objectiu és “eliminar la idea de què les professions tecnològiques han d’estar associades al gènere masculí”. De fet, tot que el 54,3% del total d’estudiants del sistema universitari espanyol són dones, la seva presència a les titulacions tècniques com Enginyeria i Arquitectura decau al 26,4% (a Tarragona només un 18% dels alumnes fa carreres d’enginyeria, i d’aquest 18%, només un 20% són dones).

A nivell de l’Estat espanyol, hi ha gairebé 9.000 nenes i nens implicats en el projecte, a més de 177 escoles i prop de 600 mentores treballant de manera altruista en aquesta iniciativa.

PUBLICITAT


REDACCIÓ10 Febrer, 2021
uni_auala.jpg

Una guia de la Universitat Rovira i Virgili (URV) vol reduir la bretxa de gènere en les carreres de ciències, tecnologies, enginyeries, arquitectura i matemàtiques; i en les competències digitals.

Els nivells avançats de les habilitats digitals s’acostumen a desenvolupar mitjançant les anomenades assignatures STEM (ciències, tecnologies, enginyeries, arquitectura i matemàtiques), triades menys i abandonades més per les dones.

El projecte Mind the Gap estudiarà durant dos anys alumnes des de primària fins a la universitat per avaluar la competència digital en els diferents nivells educatius per analitzar aquesta diferència.

L’objectiu és mesurar la bretxa digital de gènere en termes d’autopercepció de la competència digital i del rendiment acadèmic, i analitzar els índexs d’abandonament per part de les dones a Espanya.

Fins ara, se sap que les carreres STEM tenen un 25% de noies enfront d’un 75% de nois, però elles tenen millor rendiment acadèmic en ciències, informàtica, enginyeria, indústria, construcció i una bona competència digital.

Entorn dels sis anys d’edat, els nens se senten molt competents en habilitats digitals i les nenes, a més que se senten menys, asseguren que els nens són més hàbils.

A secundària passa alguna cosa similar i, de fet, en les dades ja analitzades ja es veu que les noies a ESO i batxillerat, que volen fer una carrera de l’àmbit STEM són les que s’autoperceben més competents.

La investigació mesurarà aquesta bretxa en aquests diferents estadis educatius i amb les dades reals de tota Espanya s’elaborarà una guia per ajudar a reduir l’abandonament femení d’aquests estudis.

De moment, ja apunten que el problema real és de percepció en moltes ocasions, per la qual cosa és necessari que les noies no s’infravaloren i siguin conscients de les seves habilitats.

També es proposa que les famílies, la societat i les polítiques educatives vagin a una i consideren que els estereotips han fet molt de mal, ja que es perpetuen els de gènere en aquestes carreres.

El projecte està finançat per la Fundació La Caixa a través de la convocatòria de l’observatori social del 2019, on va obtenir el cinquè lloc d’un total de 524 propostes presentades.

PUBLICITAT


REDACCIÓ4 Febrer, 2021
urv.jpg

La Universitat Rovira i Virgili (URV) lidera la primera edició del programa de simulació empresarial Business Talents, en el qual 564 estudiants de tota Espanya es veuen les cares. En total, participen 36 alumnes de la URV dividits en 6 grups diferents. Un d’aquests lidera el programa a la segona fase (n’hi ha 4 en total). Els altres 5 se situen entre els 50 millors classificats de 200 totals.

Catalunya és la comunitat autònoma amb més representació, seguida de Madrid i Múrcia, i entre la participació catalana, la meitat són estudiants de la URV de diferents graus, la majoria d’ADE, Finances i Comptabilitat, i diverses enginyeries. Tots hauran de tirar endavant una empresa virtual i competir entre ells per obtenir els màxims beneficis.

PUBLICITAT




RCPRESS no es fa responsable de les opinions expressades pels usuaris i col·laboradors. El contingut d’aquestes són a títol personal de l’autor

NOTA LEGAL   |   POLITICA DE PRIVACITAT I COOKIES


Newsletter