Arxius de educació | Diari La República Checa

REDACCIÓ9 Febrer, 2021
test_coronavirus.jpg

Educació i Salut confirmen que el curs acabarà amb el personal dels centres educatius vacunat. Així ho han explicat en roda de premsa els consellers d’Educació i Salut, Josep Bargalló i Alba Vergés, que han valorat els cribratges duts a terme al personal de centres durant el segon trimestre i per avaluar l’evolució de la pandèmia en l’àmbit educatiu.

Moment de la roda de premsa

Bargalló ha agraït l’esforç de l’alumnat, professorat, administració sanitària i famílies per mantenir les escoles obertes, “perquè gràcies a tots ells hem aconseguit que el curs 2020-2021 sigui un curs de profit, en condicions i amb novetats, amb molèsties per l’activitat normal, però finalment no hagi estat un curs perdut”.

En el mateix sentit, ha recordat que “la pandèmia va estroncar el curs 2019-2020, però hem salvat el curs 2020-2021. El que havíem programat s’està fent. Hem mantingut les escoles obertes per fer una atenció presencial a l’alumnat, imprescindible per una atenció educativa de qualitat, una atenció també social, comunitària, afectiva i sanitària”.

El titular d’Educació ha demanat seguir en aquesta línia i mantenir les mateixes mesures i el mateix grau d’exigència durant tot el curs, per aconseguir que el curs que ve “les mesures puguin ser diferents, menys contundents per dos motius: perquè la pandèmia haurà evolucionat i esperem que no estigui tant greu com avui en dia, i perquè les escoles obriran amb tot el nostre personal vacunat i amb temps suficient per haver estat immunitzat”.

9 de cada 10 alumnes han anat al centre el 2n trimestre
Els consellers han valorat els indicadors de la incidència de la Covid-19 als centres educatius. Durant aquest segon trimestre, 9 de cada 10 alumnes han anat al seu centre cada dia, i en el cas dels professionals la xifra és de 95 de cada 100. Si es fixa l’atenció en el pic màxim de la tercera onada de la pandèmia, el 23 de gener, el màxim d’alumnes confinats va ser del 4,3%. Aquesta dada és més d’un punt inferior al confinament d’alumnes del pic màxim de la segona onada –el 31 d’octubre-, que va ser un 5,7%.

Pel que fa al màxim de grups confinats, durant el primer trimestre van ser 3.504, i des de la represa del curs després del Nadal el màxim ha estat de 2.701 grups confinats.  Respecte al confinament de docents, el màxim registrat va ser de 2,4% el pic màxim del primer trimestre i l’1,9% al segon trimestre.

Totes aquestes dades evidencien que els centres educatius són receptors de la incidència del virus a la societat, però no en són generadors ni propagadors, tant al primer com al segon trimestre. El director general de Centres Públics, Josep Gonzàlez-Cambray, ha declarat que “l’escola no és amplificadora, reflecteix el virus a la societat. Quan detectem els casos, es fan proves per tallar les cadenes de transmissió, i dins dels grups estables no hi ha contagis. Això demostra que s’està fent bé la feina i que estan funcionant les mesures de distància, mans, mascareta i de ventilació”.

Més d’un milió de proves 
La consellera de Salut, Alba Vergés, ha remarcat que “mantenir les escoles obertes ha estat una prioritat” pel Govern i ha informat que s’han fet més d’un milió de proves a tota la comunitat educativa des que ha començat el curs 2020-2021. Vergés ha assenyalat que els dos trimestres que portem de curs “han demostrat que les escoles no són llocs expansius del virus” però sí que es comporten de la mateixa manera que al conjunt de la societat.

La titular de Salut també ha indicat que “el percentatge de casos secundaris dins les aules, és a dir, un cas positiu que en contagia un altre, ha estat molt baix i, fins i tot, menor en aquest segon trimestre que en el primer”. En  aquest sentit, ha detallat que en el primer trimestre, “només un 75% dels grups tenien un sol contagiat, és a dir, la gran majoria; i en aquest segon trimestre el percentatge arriba fins el 78,9%, és a dir, gairebé el 80% dels grups que tenen un contagiat, tenen un únic contagiat”.

Vergés ha explicat que el cribratge per detectar possibles contagis de COVID-19 entre els professionals dels centres educatius, i que es va fer després de les festes de Nadal, ha permès detectar 1.790 positius asimptomàtics d’entre les 112.377 automostres que es van recollir. Representa un 1,59% de positius. Vergés ha recordat que era una prova voluntària, en què hi ha participat el 75% dels professionals dels centres educatius, des de professors i mestres fins a personal administratiu, entre d’altres.

PUBLICITAT


REDACCIÓ5 Febrer, 2021
menjador-escolar.jpg

Rubén Viñuales

El Partit Socialista de Catalunya (PSC), a través del seu 2n candidat al 14F per Tarragona, Rubén Viñuales, ha criticat “la retallada” en educació dels diferents governs de la Generalitat, la qual situen en “700 milions d’euros en els darrers 10 anys”. Segons Viñuales, “Catalunya és la tercera comunitat autònoma per la cua en despesa en educació”, comportant un 2,8% del PIB que s’allunya del 6% que “fixa la mateixa Llei d’Educació”. Per tots aquests motius, el PSC decideix fer una aposta clara per l’educació pública.

En aquest sentit i amb l’objectiu d’evitar els mòduls prefabricats, proposa dissenyar un Pla de xoc del parc d’escoles i instituts de Catalunya per condicionar els centres educatius als requisits sanitaris i de confort. Alhora, pretenen construir a l’Arrabassada una escola de segones oportunitats, i una nova llar d’infants a la Móra. Aquest pla d’equipaments s’acompanyaria d’una rehabilitació d’escoles com la del Serrallo, Ponent o la Floresta convertint-los en espais verds i sostenibles.

Pel que fa al personal educatiu, els socialistes defensen la contractació de més professionals, reduint les ràtios d’alumnes per aula i arribant al 6% del PIB català. A més, es comprometen a elaborar un pla contra l’abandonament escolar i garantir el domini de l’anglès en acabar l’ESO, augmentant l’oferta de places de les Escoles Oficials d’Idiomes.

Viñuales tampoc s’oblida de les escoles bressol, i és que el PSC vol convertir l’etapa educativa 0-3 anys en un
servei públic, prioritari i universal, recuperant la corresponsabilitat del govern de la Generalitat en el finançament de les escoles bressol i llars d’infants. “Catalunya mereix un govern que converteixi l’educació en una veritable prioritat de país, que superi l’infrafinançament i faci una aposta clara per la millora i modernització del sistema educatiu”, conclou el candidat socialista.

PUBLICITAT


REDACCIÓ29 Gener, 2021
BAndera-Ajuntament-1280x853.jpg

Ricomà penjant la banderola amb els 2 participants

L’alcalde Pau Ricomà i un parell de nens han instal·lat una banderola a l’Ajuntament de Tarragona per tal de commemorar el Dia Escolar de la No-violència i la Pau, que se celebra avui 29 de gener. Amb motiu d’aquesta diada, a les 11 del matí es durà a terme una trobada virtual sota el títol “Repensem el món. Avui és més necessari que mai“.

L’acte comptarà, amb la presència i salutació de l’alcalde Ricomà, del regidor d’Ensenyament, Manel Castaño i de la responsable d’Educació d’Oxfam Intermón, Begoña Carmona. A més hi participaran diferents centres educatius de la ciutat com el Col·legi La Salle Torreforta, l’Escola Pau Delclòs, l’Escola de Pràctiques, l’Escola d’Educació Especial Estela, Col·legi Públic d’Educació Especial Sant Rafael de la Diputació de Tarragona, l’Escola Solc, l’Institut Pons d’Icart i l’Escola Municipal de Música de Tarragona.

El programa del Dia Escolar de la No-violència i la Pau també desenvolupa experiències i activitats en xarxa i amb l’entorn dels centres participants. S’ha dut a terme el projecte “Cartes amb somriures” que ha consistit amb l’enviament de cartes a residències de gent gran de l’entorn amb l’objectiu d’empatitzar i millorar el coneixement d’aquest col·lectiu, compartint moments i sentiments.

Finalment també es va impartir un curs de formació del professorat, “Desenvolupament sostenible i crisi climàtica”, amb la col·laboració de l’ICE de la URV i impulsat pel Grup de Tarragona de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global d’Oxfam-Intermón.

PUBLICITAT


REDACCIÓ28 Gener, 2021
escola-covid-2.jpg

Els alumnes confinats aquest dijous a Catalunya a causa de contagis de covid-19 són 52.186 (3,62% del total), la qual cosa implica que estan en quarantena 784 estudiants més que ahir. També la xifra de confinats entre els professors i el PAS ha augmentat i avui estan en quarantena 2.644 membres de tots dos col·lectius (1,61% del total), enfront dels 2.557 d’ahir dimecres.

Hi ha 17 persones en quarantena

Les dades apareixen reflectits en l’aplicació Traça covid a partir de la informació que aporten els centres educatius i que ha elaborat la conselleria d’Educació per informar sobre la incidència de la covid-19 a les escoles i instituts catalans. La resta d’indicadors que mostren la incidència de la covid-19 als centres educatius també ha experimentat un creixement respecte als valors del dia anterior.

Així, un total de 1.208 escoles i instituts catalans tenen aquest dijous algun grup escolar confinat per contagis de covid-19, la qual cosa significa una afectació en el 23,67% dels 5.104 col·legis i instituts catalans, i que 19 centres educatius més que ahir tinguin algun grup escolar en quarantena.

Respecte als grups escolars confinats, aquest dijous són 2.277 (3,16% del total), per la qual cosa es troben en quarantena 37 grups més que ahir dimecres. Per raons epidemiològiques estan completament tancats aquest dijous set centres educatius, que estan situats en els municipis de Sant Quirze del Vallès i Badalona (Barcelona); Sant Llorenç de Morunys i Miralcamp (Lleida); l’Escola Bressol de Sarral, Prat de Comte i Barberà de la Conca (Tarragona).

Els centres educatius amb més grups confinats són el Joaquima de Vedruna, de Terrassa, que té 15 grups en quarantena; Túrbula, de Sant Adrià de Besòs (12), Institut d’Alcarràs, a Alcarràs (11), Institut La Garrotxa d’Olot (11) i Jesuïtes del Clot de Barcelona (10).

En els últims deu dies, han resultat positius en covid-19 un total de 4.195 alumnes, 704 docents i personal d’administració i 54 membres del personal extern, segons la conselleria. Des que el curs va arrencar el passat 14 de setembre, s’acumulen 45.458 positius de covid-19 als centres educatius catalans, dels quals 40.170 s’han produït entre els alumnes, 4.866 entre els professors i PAS i 422 pertanyen al personal extern.

PUBLICITAT


REDACCIÓ27 Gener, 2021
menjador-escolar.jpg

Els grups escolars confinats per covid-19 són 2.240, 127 més que en el darrer balanç, segons dades del Departament d’Educació. Representen el 3,11% del total. Hi ha 54.118 persones confinades, 3.362 més que en el darrer balanç: 51.402 alumnes (+3.236), 2.557 docents i personal d’administració i serveis (+123) i 159 de personal extern (+3).

Dos centres tarragonins tancats per Covid-19

Els positius acumulats són 44.819, 615 més que en el balanç anterior. Es registren 4.660 positius als centres educatius els darrers deu dies. Pel que fa als centres tancats, n’hi ha onze, dos més que en el darrer balanç, al Solsonès (1), el Maresme (1), el Vallès Occidental (3), la Terra Alta (1), la Conca de Barberà (1), l’Urgell (1), Alt Camp (1), Val d’Aran (1) i Pla d’Urgell (1). Representen el 0,22%.

Els onze centres tancats són la llar d’infants Els Piteuets a Sant Llorenç de Morunys (Solsonès); l’Escola Bressol Municipal Marinada a Cabrera de Mar (Maresme); la Llar d’infants El Cucut d’Ullastrell, el centre El Picarol Blau a Sant Quirze del Vallès i la Llar d’Infants Little Ducky de Sant Cugat del Vallès (Vallès Occidental).

També l’Escola Espígol – Zer Riu Ondara de Tornabous (Urgell); l’Escola Els Til·lers – ZER El Francolí a La Masó (Alt Camp); la Llar d’Infants El Patufet de Miralcamp (Pla d’Urgell), l’Escola Sant Martí – ZER Val d’Aran a Naut Aran (Vall d’Aran), la Llar d’Infants de Barberà de la Conca (Conca de Barberà) i l’Escola de la Mare de Déu de la FontcaladaXER Ports-Algars a Prat de Comte (Terra Alta).

PUBLICITAT


REDACCIÓ16 Desembre, 2020
Curs-coronavirus.jpg

A causa de la situació derivada de la pandèmia, el Departament de Salut ha decidit ajornar la tornada a les escoles fins 3 dies més tard. Així ho avançava la Cadena SER. La data fixada inicialment era el 8 de gener. Ara, la data de retorn als centres educatius s’ajornarà fins a l’11 del mateix mes.

La decisió s’ha pres en una reunió amb els sindicats de mestres. Salut ha decidit la mesura per augmentar els dies entre les trobades familiars i les classes, evitant possibles contagis entre bombolles de convivència. És una forma de donar temps a les famílies per detectar possibles positius abans que els infants puguin tranmetre el virus als seus companys d’escola.

PUBLICITAT


REDACCIÓ1 Desembre, 2020
nachogarcialatorre.jpg

Nunca he sido muy partidario de reconocer las leyes con el nombre de los o las ministros que las promueven, pero vamos a hablar de la LOMLOE, más conocida últimamente como la ley Celaá. Y, sobre todo, vamos a hablar de los malditos bulos, de las fake news que corren y promueven desde la derecha en sus distintas versiones.

La LOMLOE es un triunfo para la escuela pública, lo es porque se termina con la LOMCE, más conocida como la ley Wert, que puso en jaque a nuestro sistema público de educación. La LOMLOE corrige y mejora aquella ley y garantiza la igualdad de oportunidades.

Lo primero que debemos saber es que las leyes educativas son leyes orgánicas, eso significa que para poder aprobarse es necesario una mayoría absoluta del Congreso de los Diputados (eso significa 176 votos). La ley Wert fue aprobada con los votos únicamente del PP, que de 2011 a 2015 gozó de esa mayoría absoluta.

En cambio la LOMLOE ha sido respaldada por 5 partidos y se han abstenido otros 6, es decir, goza de un apoyo mucho más amplio que la imposición que supuso la LOMCE.

Pero vayamos a por las fake news que han hecho correr desde la derecha de este país, siempre empeñada en impedir un pacto educativo amplio, con la única voluntad de imponer sus ideas, incluso cuando estas no las respaldan ni las urnas.

El primer bulo es la desaparición del castellano de las aulas, y no es verdad. No habrá cambios respecto a lo que reconocía ya las demás leyes educativas, se garantiza el castellano y se garantiza la enseñanza de todas las lenguas de nuestro país, el catalán, el gallego o el euskera. Nuestras lenguas son motivo de orgullo, no de división, conocer nuevas lenguas nos hace más ricos intelectualmente.

Por cierto, un apunte, la inmersión lingüística en Cataluña nació de la mano de los y las socialistas, porque el resto de partidos pretendían tener escuelas segregadas en función de la lengua, en definitiva un país dividido según si hablamos en catalán o en castellano (un disparate vamos).

Además la ley Wert ya reconocía las lenguas de las comunidades como vehiculares en sus territorios. Avancemos hacia el siguiente bulo, los centros de educación especial. Es falso que se persiga o se pretenda acabar con la educación especial y con esos centros. La LOMLOE lo que dice es que los centros ordinarios deberán tener la financiación suficiente en diez años para atender a los alumnos con discapacidades.

En definitiva, se está buscando la integración de esos alumnos en el sistema público educativo y evitar así su discriminación. Esto es un avance muy importante en la igualdad de oportunidades, porque va a garantizar que ningún alumno en función de la renta de su familia, quede excluido y no pueda acceder a una educación de calidad. Es la garantía de una educación pública y de calidad para toda la ciudadanía. Y pasemos al último bulo (último no porque no haya más, si no porque no quiero aburrir), hablemos de la escuela concertada. No se pretende ni cerrar, ni acosar a la educación concertada, se pretende garantizar que la escuela pública tenga las plazas suficientes para evitar que familias recurran a una educación privada sufragada con fondos públicos.

Por cierto, unos fondos que han aumentado mucho más durante los años de crisis de lo que lo ha hecho los que van dirigidos a las escuelas públicas. Esta es una medida que va en contra de la segregación por motivos económicos que vivimos en España. Las clases con más recursos se están concentrando en las escuelas concertadas y las clases más humildes en las públicas, un asunto criticado por la ONU.

En definitiva la LOMLOE es una gran ley, en defensa de la educación pública y gratuita de calidad, que no va en contra de nadie, sino a favor de una mejor escuela. Garantizando una financiación suficiente para tener las plazas necesarias y una enseñanza inclusiva en los valores que como democracia consolidada deberíamos tener. Por una educación pública, gratuita y de calidad, SI a la LOMLOE!

Nacho GARCÍA LATORRE
 Primer Secretari de la JSC Comarques Tarragonines


REDACCIÓ25 Novembre, 2020
univresitat.jpg

La Universitat Rovira i Virgili (URV) ha prorrogat fins al final del període lectiu del primer quadrimestre les restriccions d’accés als campus.

Així, la docència continuarà sent a distància amb l’excepció de les pràctiques i les activitats d’avaluació per a les quals és necessària la presència d’alumnes, per no contribuir a incrementar la mobilitat i la interacció dels estudiants, segons una resolució signada per la rectora, María José Figueras.

D’acord amb el pla d’obertura progressiva d’activitats de Salut, des de dilluns passat el CRAI ja torna a oferir bona part dels serveis presencials.

Per contra, les instal·lacions esportives continuen tancades i es mantenen ajornades les activitats i competicions esportives que organitza la URV.

PUBLICITAT

 


REDACCIÓ8 Octubre, 2020
mascaretes.jpg

El Departament d’Educació ha alertat que les mascaretes transparents distribuïdes a les escoles del Vendrell no estan homologades ni protegeixen adequadament els seus usuaris. Tot i així, el departament, que s’ha reunit amb els directors del centres per tractar el cas després de rebre l’informe dimarts, no prohibirà l’ús però els ha recordat que, en el cas d’emprar-la puntualment, caldria assumir mesures addicionals com l’ús de pantalles o mantenir rigorosament la distància.

Els responsables d’Educació continuen fent una recerca “per tot el món” per cobrir aquesta mancança i, de moment, només ha trobat únicament dos casos de productes fabricats als Estats Units i França, encara pendents d’homologació però pels quals ja s’han interessat per poder analitzar la seva efectivitat. “No n’hi ha cap al món d’homologada”, remarca Segarra.

Cal recordar que l’Ajuntament vendrellenc, presidit pel socialista Kenneth Martínez,  va repartir 400 d’aquestes mascaretes la setmana passada. Uns elements que, sobre el paper, ajudarien a facilitar la comunicació entre docents i alumnes, especialment aquells que tenen necessitats especials. Però Educació, d’acord amb un informe del Departament de Treball, ha alertat els directors que el seu ús no garanteix una protecció efectiva als usuaris davant la covid-19 i no es pot portar durant més de 40 minuts seguits. Únicament es pot fer servir puntualment i amb precaucions addicionals com pantalles facials i mantenint la distància.

El director territorial d’Educació al Camp de Tarragona, Jean Marc Segarra, ha agraït la “bona voluntat” i la “intenció” de l’Ajuntament del Vendrell de col·laborar aportant les mascaretes però, amb l’informe de l’Institut Català de Seguretat i Salut Laboral a la mà, remarca que en cap cas pot substituir les homologades per evitar el contagi de coronavirus a les aules dels centres educatius.

PUBLICITAT

PUBLICITAT

PUBLICITAT

 


REDACCIÓ7 Octubre, 2020
noemi_llaurado1-1280x960.jpg

L’Ajuntament de Reus ha creat una nova línia d’ajuts del Pla de Reactivació Econòmica i Social de Reus específics per als sectors de la cultura i l’educació de la ciutat. La vicealcaldessa, Noemí Llauradó, ha avançat aquest dimecres que la nova línia de subvencions estarà dotada amb una partida de 100.000 euros.

Es preveuen ajuts d’entre 1.000 i 1.500 euros adreçats a petites i mitjanes empreses i autònoms d’aquests dos sectors que estan patint les conseqüències econòmiques de la pandèmia de la covid-19. D’altra banda, el govern municipal ha indicat que el desplegament de les mesures econòmiques previstes en el Pla de Reactivació arribarà la setmana que ve al 80%.

Pel que als ajuts a empreses i autònoms l’Ajuntament ha obert la convocatòria de les dues línies de subvencions, a les quals destinarà 400.000 euros. Fins ara, sumades les dues línies, 374 empreses han presentat sol·licitud per rebre aquests ajuts extraordinaris que. A més, si s’inclou la convocatòria d’ajuts a empreses i emprenedors, la xifra de sol·licituds s’enfila a les 418.

L’impacte dels bons de compra
Segons l’Ajuntament, la darrera dada de descàrregues dels Bons Reus és de 36.476 bons, dels quals ja se n’han fet servir 16.091. Els vals de descompte per als comerços de la ciutat tenen una caducitat de 15 dies i no tothom els utilitza el mateix dia que se’ls descarrega. S’ha calculat que cada bo ha generat una mitjana de 32,70 euros de compra -un global de 526.175 euros- i la projecció és que les vendes amb els 80.000 bons en circulació suposarien un volum de 2,6 MEUR.

Ajudes per a la rehabilitació d’habitatges
D’altra banda, el Pla de Reactivació destina 675.000 euros a dos programes d’ajudes a la rehabilitació d’habitatges. Les aportacions preveuen subvencionar el 50% de les actuacions previstes, amb la qual cosa es preveuen mobilitzar un mínim d’1,35 MEUR adreçats al sector de la construcció. Actualment, les dues línies d’ajuts tenen les bases aprovades i la publicació de les convocatòries és imminent.

El primer programa impulsarà la rehabilitació d’habitatges desocupats per incorporar-los a la Borsa per a la mediació del lloguer social de Reus. El segon proposa la rehabilitació dels elements comuns dels edificis, subvencionant obres de millora de l’eficiència energètica i eliminació de barreres arquitectòniques, inclosa la instal·lació d’ascensors.




RCPRESS no es fa responsable de les opinions expressades pels usuaris i col·laboradors. El contingut d’aquestes són a títol personal de l’autor

NOTA LEGAL   |   POLITICA DE PRIVACITAT I COOKIES


Newsletter