Arxius de educació | Diari La República Checa

REDACCIÓ12 Maig, 2021
104867346_2627341750873183_462941141856538461_n.jpg

La Llar d’infants Gugu de Constantí ha obert el període de preinscripcions pel curs 2021-2022 amb 91 places estructurades en una aula de petits, dues de mitjans i tres de grans. El seu projecte educatiu es basa en establir un vincle estable i segur, l’autonomia, el respecte profund, el moviment i joc lliure i l’autoestima.

El període de preinscripcions va començar el passat 10 de maig fins al proper 21. La setmana passada es van organitzar les habituals jornades de portes obertes en què les famílies van poder conèixer les instal·lacions, el personal, el projecte educatiu i la manera de treballar de la Llar d’Infants.

Tota la documentació necessària per formalitzar la preinscripció es pot trobar al web www.constanti.cat a l’apartat dedicat a la llar d’Infants.

 

PUBLICITAT


REDACCIÓ12 Maig, 2021
Cambra-FP-Dual-2021-5-1-1280x601.jpg

La Cambra de Tarragona, amb la col·laboració de Lidl España, la Fundació Bertelsmann i la Cambra de Comerç d’España, amb el suport del Fons Social Europeu, ha posat en marxa la xarxa d’ambaixadors Somos FP Dual a Tarragona amb la celebració de l’acte d’orientació “L’FP Dual és una opció amb futur a Tarragona”, que ha comptat amb 150 alumnes de l’ESO i Batxillerat.

Els nois i noies que han cursat o estan cursant la modalitat de Formació Professional, comparteixen la seva experiència amb altres joves per a animar-los a optar per aquesta formació. També ho fan a través de les xarxes socials, els mitjans de comunicació i participant en xerrades en centres educatius, institucions, fires d’ensenyament i, fins i tot, empreses.

L’FP Dual constitueix avui una de les millors opcions que tenen els joves per a aconseguir un lloc de treball. No obstant això, aquests estudis encara són poc coneguts: només el 3% dels estudiants d’FP de tot l’Estat ho fa en la modalitat Dual.

La presidenta de Cambra de Tarragona, Laura Roigé, ha dit durant l’acte que “l’atur juvenil a casa nostra arriba a índexs preocupants. Des de la Cambra de Tarragona fa anys que desenvolupem diferents accions per millorar l’ocupabilitat d’aquest col·lectiu”.

Per altre costat, el director de Serveis Territorials d’Educació a Tarragona, Jean Marc Segarra, ha fet valdre “l’agilitat amb què l’FP s’adapta a les noves necessitats de les empreses i ha dit que el 90 per cent dels alumnes que acaben un grau superior s’incorporen al món laboral en menys de nous mesos”.

 

PUBLICITAT

 


REDACCIÓ3 Maig, 2021
20210422_120310-1280x960.jpg

Les iniciatives pedagògiques presencials es van obrir a l’abril i ja tenen reserves per 1.150 alumnes fins al juny

Des de l’octubre de 2020, el Museu del Port de Tarragona ha assolit un total de 2.354 visites escolars a les seves activitats didàctiques. Més de la meitat (1.204) han estat amb activitats virtuals “Educa Digital”. Les altres 1.150 han fet activitats presencials, preparades per als grups bombolla.

En el curs 2020-21, marcat per la crisi sanitària que impedia portar a terme cap activitat presencial, s’han publicat les activitats en línia sota el títol ‘Educa Digital’, un programa pedagògic virtual destinat a escoles i esplais amb diferents nivells educatius.

Aquest programa permet apropar el Port de Tarragona a l’alumnat explicant les seves característiques, funcionament i activitat sense deixar de fer esment a la importància del sector pesquer de la nostra ciutat i mantenint el dinamisme i atractiu en totes les activitats.

En aquest moment ja es poden anar reprenent les activitats presencials, sempre amb un nombre limitat d’alumnes i les mesures sanitàries establertes. De cara a abril-juny 2021, darrer trimestre escolar, el Museu del Port ja té concretats 1.150 participants presencials amb 52 activitats concertades de més de 20 escoles.

Cal remarcar que les procedències són tant de la ciutat de Tarragona, com de grups escolars dels Pallaresos, el Catllar, La Riera, Torredembarra o Salou. Escolars de Mont-Roig, Reus, Cambrils, Santa Oliva, Rubí i Lleida també s’aproparan a gaudir de les activitats presencials organitzades pel Museu del Port.

PUBLICITAT


REDACCIÓ15 Abril, 2021
Fòrum-TRiCS.jpg

El Fòrum de Treballs de Recerca i Crèdits de Síntesi (TRiCS) es reinventa a causa de la pandèmia i ofereix una modalitat telemàtica pels alumnes del Camp de Tarragona. D’aquesta forma, els estudiants de primer de batxillerat que vulguin participar-hi ho podran fer via web a través de les 30 sales habilitades. En cadascuna d’elles, un company de segon curs il·lustrarà als assistents sobre com va elaborar el seu treball de recerca.

En aquesta edició, 127 alumnes de 32 centres de la província, presentaran els seus treballs de final de curs als seus companys de Batxillerat i Cicles Formatius d’FP. L’Associació Empresarial Química de Tarragona (AEQT) impulsa des de la seva primera edició aquest Fòrum, que organitza el Departament d’Educació de la Generalitat i desenvolupa el Centre de Recursos Pedagògics del Tarragonès, amb la col·laboració de la Universitat Rovira i Virgili.

La finalitat del Fòrum TRiCS és fomentar l’intercanvi d’idees, impulsar les habilitats comunicatives dels alumnes i obtenir orientació i informació sobre els estudis universitaris, entre d’altres. Aquest també és un espai on la comunitat educativa té l’oportunitat de trobar-se i intercanviar experiències.

PUBLICITAT


REDACCIÓ30 Març, 2021
Xerrada-salut-jove-a-linstitut-1280x960.jpg

Després de l’aturada de les classes presencials a escoles i instituts de Vila-seca a causa de la pandèmia de la COVID-19, els estudiants reiniciaran el projecte Salut Jove, en marxa des de fa deu anys mitjançant la Fundació En Xarxa.  Consisteix en donar resposta a les necessitades i inquietuds dels joves respecte a la Salut.

El projecte es durà a terme de forma adaptada, amb grups bombolla i les pertinents mesures de seguretat en els centres d’ensenyament.

La metodologia d’enguany treballarà la participació i vivències dels joves a través de temàtiques com l’autoestima i el sentiment de pertinença pels alumnes de primer d’ESO, l’àmbit relacional des de la perspectiva de gènere pels de segon, l’àmbit relacional i la comunicació als de tercer i l’oci nocturn a quart.

El projecte crea un espai d’igualtat en el que els alumnes creen i reflexionen sobre les temàtiques escollides.

Aquest any, però, no es podrà celebrar l’habitual acte de cloenda. Tot i això, es preveu finalitzar-lo el mes de maig i reprendre la normalitat durant el pròxim curs.

PUBLICITAT


REDACCIÓ9 Febrer, 2021
test_coronavirus.jpg

Educació i Salut confirmen que el curs acabarà amb el personal dels centres educatius vacunat. Així ho han explicat en roda de premsa els consellers d’Educació i Salut, Josep Bargalló i Alba Vergés, que han valorat els cribratges duts a terme al personal de centres durant el segon trimestre i per avaluar l’evolució de la pandèmia en l’àmbit educatiu.

Moment de la roda de premsa

Bargalló ha agraït l’esforç de l’alumnat, professorat, administració sanitària i famílies per mantenir les escoles obertes, “perquè gràcies a tots ells hem aconseguit que el curs 2020-2021 sigui un curs de profit, en condicions i amb novetats, amb molèsties per l’activitat normal, però finalment no hagi estat un curs perdut”.

En el mateix sentit, ha recordat que “la pandèmia va estroncar el curs 2019-2020, però hem salvat el curs 2020-2021. El que havíem programat s’està fent. Hem mantingut les escoles obertes per fer una atenció presencial a l’alumnat, imprescindible per una atenció educativa de qualitat, una atenció també social, comunitària, afectiva i sanitària”.

El titular d’Educació ha demanat seguir en aquesta línia i mantenir les mateixes mesures i el mateix grau d’exigència durant tot el curs, per aconseguir que el curs que ve “les mesures puguin ser diferents, menys contundents per dos motius: perquè la pandèmia haurà evolucionat i esperem que no estigui tant greu com avui en dia, i perquè les escoles obriran amb tot el nostre personal vacunat i amb temps suficient per haver estat immunitzat”.

9 de cada 10 alumnes han anat al centre el 2n trimestre
Els consellers han valorat els indicadors de la incidència de la Covid-19 als centres educatius. Durant aquest segon trimestre, 9 de cada 10 alumnes han anat al seu centre cada dia, i en el cas dels professionals la xifra és de 95 de cada 100. Si es fixa l’atenció en el pic màxim de la tercera onada de la pandèmia, el 23 de gener, el màxim d’alumnes confinats va ser del 4,3%. Aquesta dada és més d’un punt inferior al confinament d’alumnes del pic màxim de la segona onada –el 31 d’octubre-, que va ser un 5,7%.

Pel que fa al màxim de grups confinats, durant el primer trimestre van ser 3.504, i des de la represa del curs després del Nadal el màxim ha estat de 2.701 grups confinats.  Respecte al confinament de docents, el màxim registrat va ser de 2,4% el pic màxim del primer trimestre i l’1,9% al segon trimestre.

Totes aquestes dades evidencien que els centres educatius són receptors de la incidència del virus a la societat, però no en són generadors ni propagadors, tant al primer com al segon trimestre. El director general de Centres Públics, Josep Gonzàlez-Cambray, ha declarat que “l’escola no és amplificadora, reflecteix el virus a la societat. Quan detectem els casos, es fan proves per tallar les cadenes de transmissió, i dins dels grups estables no hi ha contagis. Això demostra que s’està fent bé la feina i que estan funcionant les mesures de distància, mans, mascareta i de ventilació”.

Més d’un milió de proves 
La consellera de Salut, Alba Vergés, ha remarcat que “mantenir les escoles obertes ha estat una prioritat” pel Govern i ha informat que s’han fet més d’un milió de proves a tota la comunitat educativa des que ha començat el curs 2020-2021. Vergés ha assenyalat que els dos trimestres que portem de curs “han demostrat que les escoles no són llocs expansius del virus” però sí que es comporten de la mateixa manera que al conjunt de la societat.

La titular de Salut també ha indicat que “el percentatge de casos secundaris dins les aules, és a dir, un cas positiu que en contagia un altre, ha estat molt baix i, fins i tot, menor en aquest segon trimestre que en el primer”. En  aquest sentit, ha detallat que en el primer trimestre, “només un 75% dels grups tenien un sol contagiat, és a dir, la gran majoria; i en aquest segon trimestre el percentatge arriba fins el 78,9%, és a dir, gairebé el 80% dels grups que tenen un contagiat, tenen un únic contagiat”.

Vergés ha explicat que el cribratge per detectar possibles contagis de COVID-19 entre els professionals dels centres educatius, i que es va fer després de les festes de Nadal, ha permès detectar 1.790 positius asimptomàtics d’entre les 112.377 automostres que es van recollir. Representa un 1,59% de positius. Vergés ha recordat que era una prova voluntària, en què hi ha participat el 75% dels professionals dels centres educatius, des de professors i mestres fins a personal administratiu, entre d’altres.

PUBLICITAT


REDACCIÓ5 Febrer, 2021
menjador-escolar.jpg

Rubén Viñuales

El Partit Socialista de Catalunya (PSC), a través del seu 2n candidat al 14F per Tarragona, Rubén Viñuales, ha criticat “la retallada” en educació dels diferents governs de la Generalitat, la qual situen en “700 milions d’euros en els darrers 10 anys”. Segons Viñuales, “Catalunya és la tercera comunitat autònoma per la cua en despesa en educació”, comportant un 2,8% del PIB que s’allunya del 6% que “fixa la mateixa Llei d’Educació”. Per tots aquests motius, el PSC decideix fer una aposta clara per l’educació pública.

En aquest sentit i amb l’objectiu d’evitar els mòduls prefabricats, proposa dissenyar un Pla de xoc del parc d’escoles i instituts de Catalunya per condicionar els centres educatius als requisits sanitaris i de confort. Alhora, pretenen construir a l’Arrabassada una escola de segones oportunitats, i una nova llar d’infants a la Móra. Aquest pla d’equipaments s’acompanyaria d’una rehabilitació d’escoles com la del Serrallo, Ponent o la Floresta convertint-los en espais verds i sostenibles.

Pel que fa al personal educatiu, els socialistes defensen la contractació de més professionals, reduint les ràtios d’alumnes per aula i arribant al 6% del PIB català. A més, es comprometen a elaborar un pla contra l’abandonament escolar i garantir el domini de l’anglès en acabar l’ESO, augmentant l’oferta de places de les Escoles Oficials d’Idiomes.

Viñuales tampoc s’oblida de les escoles bressol, i és que el PSC vol convertir l’etapa educativa 0-3 anys en un
servei públic, prioritari i universal, recuperant la corresponsabilitat del govern de la Generalitat en el finançament de les escoles bressol i llars d’infants. “Catalunya mereix un govern que converteixi l’educació en una veritable prioritat de país, que superi l’infrafinançament i faci una aposta clara per la millora i modernització del sistema educatiu”, conclou el candidat socialista.

PUBLICITAT


REDACCIÓ29 Gener, 2021
BAndera-Ajuntament-1280x853.jpg

Ricomà penjant la banderola amb els 2 participants

L’alcalde Pau Ricomà i un parell de nens han instal·lat una banderola a l’Ajuntament de Tarragona per tal de commemorar el Dia Escolar de la No-violència i la Pau, que se celebra avui 29 de gener. Amb motiu d’aquesta diada, a les 11 del matí es durà a terme una trobada virtual sota el títol “Repensem el món. Avui és més necessari que mai“.

L’acte comptarà, amb la presència i salutació de l’alcalde Ricomà, del regidor d’Ensenyament, Manel Castaño i de la responsable d’Educació d’Oxfam Intermón, Begoña Carmona. A més hi participaran diferents centres educatius de la ciutat com el Col·legi La Salle Torreforta, l’Escola Pau Delclòs, l’Escola de Pràctiques, l’Escola d’Educació Especial Estela, Col·legi Públic d’Educació Especial Sant Rafael de la Diputació de Tarragona, l’Escola Solc, l’Institut Pons d’Icart i l’Escola Municipal de Música de Tarragona.

El programa del Dia Escolar de la No-violència i la Pau també desenvolupa experiències i activitats en xarxa i amb l’entorn dels centres participants. S’ha dut a terme el projecte “Cartes amb somriures” que ha consistit amb l’enviament de cartes a residències de gent gran de l’entorn amb l’objectiu d’empatitzar i millorar el coneixement d’aquest col·lectiu, compartint moments i sentiments.

Finalment també es va impartir un curs de formació del professorat, “Desenvolupament sostenible i crisi climàtica”, amb la col·laboració de l’ICE de la URV i impulsat pel Grup de Tarragona de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global d’Oxfam-Intermón.

PUBLICITAT


REDACCIÓ28 Gener, 2021
escola-covid-2.jpg

Els alumnes confinats aquest dijous a Catalunya a causa de contagis de covid-19 són 52.186 (3,62% del total), la qual cosa implica que estan en quarantena 784 estudiants més que ahir. També la xifra de confinats entre els professors i el PAS ha augmentat i avui estan en quarantena 2.644 membres de tots dos col·lectius (1,61% del total), enfront dels 2.557 d’ahir dimecres.

Hi ha 17 persones en quarantena

Les dades apareixen reflectits en l’aplicació Traça covid a partir de la informació que aporten els centres educatius i que ha elaborat la conselleria d’Educació per informar sobre la incidència de la covid-19 a les escoles i instituts catalans. La resta d’indicadors que mostren la incidència de la covid-19 als centres educatius també ha experimentat un creixement respecte als valors del dia anterior.

Així, un total de 1.208 escoles i instituts catalans tenen aquest dijous algun grup escolar confinat per contagis de covid-19, la qual cosa significa una afectació en el 23,67% dels 5.104 col·legis i instituts catalans, i que 19 centres educatius més que ahir tinguin algun grup escolar en quarantena.

Respecte als grups escolars confinats, aquest dijous són 2.277 (3,16% del total), per la qual cosa es troben en quarantena 37 grups més que ahir dimecres. Per raons epidemiològiques estan completament tancats aquest dijous set centres educatius, que estan situats en els municipis de Sant Quirze del Vallès i Badalona (Barcelona); Sant Llorenç de Morunys i Miralcamp (Lleida); l’Escola Bressol de Sarral, Prat de Comte i Barberà de la Conca (Tarragona).

Els centres educatius amb més grups confinats són el Joaquima de Vedruna, de Terrassa, que té 15 grups en quarantena; Túrbula, de Sant Adrià de Besòs (12), Institut d’Alcarràs, a Alcarràs (11), Institut La Garrotxa d’Olot (11) i Jesuïtes del Clot de Barcelona (10).

En els últims deu dies, han resultat positius en covid-19 un total de 4.195 alumnes, 704 docents i personal d’administració i 54 membres del personal extern, segons la conselleria. Des que el curs va arrencar el passat 14 de setembre, s’acumulen 45.458 positius de covid-19 als centres educatius catalans, dels quals 40.170 s’han produït entre els alumnes, 4.866 entre els professors i PAS i 422 pertanyen al personal extern.

PUBLICITAT


REDACCIÓ27 Gener, 2021
menjador-escolar.jpg

Els grups escolars confinats per covid-19 són 2.240, 127 més que en el darrer balanç, segons dades del Departament d’Educació. Representen el 3,11% del total. Hi ha 54.118 persones confinades, 3.362 més que en el darrer balanç: 51.402 alumnes (+3.236), 2.557 docents i personal d’administració i serveis (+123) i 159 de personal extern (+3).

Dos centres tarragonins tancats per Covid-19

Els positius acumulats són 44.819, 615 més que en el balanç anterior. Es registren 4.660 positius als centres educatius els darrers deu dies. Pel que fa als centres tancats, n’hi ha onze, dos més que en el darrer balanç, al Solsonès (1), el Maresme (1), el Vallès Occidental (3), la Terra Alta (1), la Conca de Barberà (1), l’Urgell (1), Alt Camp (1), Val d’Aran (1) i Pla d’Urgell (1). Representen el 0,22%.

Els onze centres tancats són la llar d’infants Els Piteuets a Sant Llorenç de Morunys (Solsonès); l’Escola Bressol Municipal Marinada a Cabrera de Mar (Maresme); la Llar d’infants El Cucut d’Ullastrell, el centre El Picarol Blau a Sant Quirze del Vallès i la Llar d’Infants Little Ducky de Sant Cugat del Vallès (Vallès Occidental).

També l’Escola Espígol – Zer Riu Ondara de Tornabous (Urgell); l’Escola Els Til·lers – ZER El Francolí a La Masó (Alt Camp); la Llar d’Infants El Patufet de Miralcamp (Pla d’Urgell), l’Escola Sant Martí – ZER Val d’Aran a Naut Aran (Vall d’Aran), la Llar d’Infants de Barberà de la Conca (Conca de Barberà) i l’Escola de la Mare de Déu de la FontcaladaXER Ports-Algars a Prat de Comte (Terra Alta).

PUBLICITAT




RCPRESS no es fa responsable de les opinions expressades pels usuaris i col·laboradors. El contingut d’aquestes són a títol personal de l’autor

NOTA LEGAL   |   POLITICA DE PRIVACITAT I COOKIES


Newsletter