Arxius de escoles | Diari La República Checa

REDACCIÓ9 Febrer, 2021
test_coronavirus.jpg

Educació i Salut confirmen que el curs acabarà amb el personal dels centres educatius vacunat. Així ho han explicat en roda de premsa els consellers d’Educació i Salut, Josep Bargalló i Alba Vergés, que han valorat els cribratges duts a terme al personal de centres durant el segon trimestre i per avaluar l’evolució de la pandèmia en l’àmbit educatiu.

Moment de la roda de premsa

Bargalló ha agraït l’esforç de l’alumnat, professorat, administració sanitària i famílies per mantenir les escoles obertes, “perquè gràcies a tots ells hem aconseguit que el curs 2020-2021 sigui un curs de profit, en condicions i amb novetats, amb molèsties per l’activitat normal, però finalment no hagi estat un curs perdut”.

En el mateix sentit, ha recordat que “la pandèmia va estroncar el curs 2019-2020, però hem salvat el curs 2020-2021. El que havíem programat s’està fent. Hem mantingut les escoles obertes per fer una atenció presencial a l’alumnat, imprescindible per una atenció educativa de qualitat, una atenció també social, comunitària, afectiva i sanitària”.

El titular d’Educació ha demanat seguir en aquesta línia i mantenir les mateixes mesures i el mateix grau d’exigència durant tot el curs, per aconseguir que el curs que ve “les mesures puguin ser diferents, menys contundents per dos motius: perquè la pandèmia haurà evolucionat i esperem que no estigui tant greu com avui en dia, i perquè les escoles obriran amb tot el nostre personal vacunat i amb temps suficient per haver estat immunitzat”.

9 de cada 10 alumnes han anat al centre el 2n trimestre
Els consellers han valorat els indicadors de la incidència de la Covid-19 als centres educatius. Durant aquest segon trimestre, 9 de cada 10 alumnes han anat al seu centre cada dia, i en el cas dels professionals la xifra és de 95 de cada 100. Si es fixa l’atenció en el pic màxim de la tercera onada de la pandèmia, el 23 de gener, el màxim d’alumnes confinats va ser del 4,3%. Aquesta dada és més d’un punt inferior al confinament d’alumnes del pic màxim de la segona onada –el 31 d’octubre-, que va ser un 5,7%.

Pel que fa al màxim de grups confinats, durant el primer trimestre van ser 3.504, i des de la represa del curs després del Nadal el màxim ha estat de 2.701 grups confinats.  Respecte al confinament de docents, el màxim registrat va ser de 2,4% el pic màxim del primer trimestre i l’1,9% al segon trimestre.

Totes aquestes dades evidencien que els centres educatius són receptors de la incidència del virus a la societat, però no en són generadors ni propagadors, tant al primer com al segon trimestre. El director general de Centres Públics, Josep Gonzàlez-Cambray, ha declarat que “l’escola no és amplificadora, reflecteix el virus a la societat. Quan detectem els casos, es fan proves per tallar les cadenes de transmissió, i dins dels grups estables no hi ha contagis. Això demostra que s’està fent bé la feina i que estan funcionant les mesures de distància, mans, mascareta i de ventilació”.

Més d’un milió de proves 
La consellera de Salut, Alba Vergés, ha remarcat que “mantenir les escoles obertes ha estat una prioritat” pel Govern i ha informat que s’han fet més d’un milió de proves a tota la comunitat educativa des que ha començat el curs 2020-2021. Vergés ha assenyalat que els dos trimestres que portem de curs “han demostrat que les escoles no són llocs expansius del virus” però sí que es comporten de la mateixa manera que al conjunt de la societat.

La titular de Salut també ha indicat que “el percentatge de casos secundaris dins les aules, és a dir, un cas positiu que en contagia un altre, ha estat molt baix i, fins i tot, menor en aquest segon trimestre que en el primer”. En  aquest sentit, ha detallat que en el primer trimestre, “només un 75% dels grups tenien un sol contagiat, és a dir, la gran majoria; i en aquest segon trimestre el percentatge arriba fins el 78,9%, és a dir, gairebé el 80% dels grups que tenen un contagiat, tenen un únic contagiat”.

Vergés ha explicat que el cribratge per detectar possibles contagis de COVID-19 entre els professionals dels centres educatius, i que es va fer després de les festes de Nadal, ha permès detectar 1.790 positius asimptomàtics d’entre les 112.377 automostres que es van recollir. Representa un 1,59% de positius. Vergés ha recordat que era una prova voluntària, en què hi ha participat el 75% dels professionals dels centres educatius, des de professors i mestres fins a personal administratiu, entre d’altres.

PUBLICITAT


REDACCIÓ29 Gener, 2021
BAndera-Ajuntament-1280x853.jpg

Ricomà penjant la banderola amb els 2 participants

L’alcalde Pau Ricomà i un parell de nens han instal·lat una banderola a l’Ajuntament de Tarragona per tal de commemorar el Dia Escolar de la No-violència i la Pau, que se celebra avui 29 de gener. Amb motiu d’aquesta diada, a les 11 del matí es durà a terme una trobada virtual sota el títol “Repensem el món. Avui és més necessari que mai“.

L’acte comptarà, amb la presència i salutació de l’alcalde Ricomà, del regidor d’Ensenyament, Manel Castaño i de la responsable d’Educació d’Oxfam Intermón, Begoña Carmona. A més hi participaran diferents centres educatius de la ciutat com el Col·legi La Salle Torreforta, l’Escola Pau Delclòs, l’Escola de Pràctiques, l’Escola d’Educació Especial Estela, Col·legi Públic d’Educació Especial Sant Rafael de la Diputació de Tarragona, l’Escola Solc, l’Institut Pons d’Icart i l’Escola Municipal de Música de Tarragona.

El programa del Dia Escolar de la No-violència i la Pau també desenvolupa experiències i activitats en xarxa i amb l’entorn dels centres participants. S’ha dut a terme el projecte “Cartes amb somriures” que ha consistit amb l’enviament de cartes a residències de gent gran de l’entorn amb l’objectiu d’empatitzar i millorar el coneixement d’aquest col·lectiu, compartint moments i sentiments.

Finalment també es va impartir un curs de formació del professorat, “Desenvolupament sostenible i crisi climàtica”, amb la col·laboració de l’ICE de la URV i impulsat pel Grup de Tarragona de la Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global d’Oxfam-Intermón.

PUBLICITAT


REDACCIÓ28 Gener, 2021
escola-covid-2.jpg

Els alumnes confinats aquest dijous a Catalunya a causa de contagis de covid-19 són 52.186 (3,62% del total), la qual cosa implica que estan en quarantena 784 estudiants més que ahir. També la xifra de confinats entre els professors i el PAS ha augmentat i avui estan en quarantena 2.644 membres de tots dos col·lectius (1,61% del total), enfront dels 2.557 d’ahir dimecres.

Hi ha 17 persones en quarantena

Les dades apareixen reflectits en l’aplicació Traça covid a partir de la informació que aporten els centres educatius i que ha elaborat la conselleria d’Educació per informar sobre la incidència de la covid-19 a les escoles i instituts catalans. La resta d’indicadors que mostren la incidència de la covid-19 als centres educatius també ha experimentat un creixement respecte als valors del dia anterior.

Així, un total de 1.208 escoles i instituts catalans tenen aquest dijous algun grup escolar confinat per contagis de covid-19, la qual cosa significa una afectació en el 23,67% dels 5.104 col·legis i instituts catalans, i que 19 centres educatius més que ahir tinguin algun grup escolar en quarantena.

Respecte als grups escolars confinats, aquest dijous són 2.277 (3,16% del total), per la qual cosa es troben en quarantena 37 grups més que ahir dimecres. Per raons epidemiològiques estan completament tancats aquest dijous set centres educatius, que estan situats en els municipis de Sant Quirze del Vallès i Badalona (Barcelona); Sant Llorenç de Morunys i Miralcamp (Lleida); l’Escola Bressol de Sarral, Prat de Comte i Barberà de la Conca (Tarragona).

Els centres educatius amb més grups confinats són el Joaquima de Vedruna, de Terrassa, que té 15 grups en quarantena; Túrbula, de Sant Adrià de Besòs (12), Institut d’Alcarràs, a Alcarràs (11), Institut La Garrotxa d’Olot (11) i Jesuïtes del Clot de Barcelona (10).

En els últims deu dies, han resultat positius en covid-19 un total de 4.195 alumnes, 704 docents i personal d’administració i 54 membres del personal extern, segons la conselleria. Des que el curs va arrencar el passat 14 de setembre, s’acumulen 45.458 positius de covid-19 als centres educatius catalans, dels quals 40.170 s’han produït entre els alumnes, 4.866 entre els professors i PAS i 422 pertanyen al personal extern.

PUBLICITAT


REDACCIÓ3 Novembre, 2020
jordi_marti.jpg

Avui he escrit una piulada i una entrada al facebook en què deia que al centre educatiu on faig feina teníem set grups confinats i a la pàgina oficial de confinament de grups d’ensenyament, al traçacovid, hi deia que en teníem ZERO. Partint d’aquí, afirmava que les dades incloses en aquesta pàgina eren «falses i minvades».

Parlava d’aquesta pàgina perquè és la pàgina de referència sobre el tema i és la que utilitzen els mitjans de comunicació per parlar del desenvolupament de la pandèmia als centres educatius.

He rebut diverses respostes irades (amb acusacions que deien que jo deixava amb el cul a l’aire la direcció del meu centre i que era una «mala persona» per fer córrer aquestes informacions.) M’ha semblat curiosa la reacció quan des de fa dies i dies la inexactitud d’aquestes dades és pública i notòria. I la reproducció i utilització d’aquestes dades per part d’Educació com a «referents», també.

Per què deia que les dades són «falses i minvades»? Doncs perquè les direccions, no només la meva, van ofegades de feina relacionada amb la gestió de la pandèmia, a la recerca de professores i mestres que ja no es troben a llistes i que es demanen a través de qualsevol plataforma d’internet que permeti arribar a més gent. Les direccions han estat ofegades per la feinada que els ha caigut damunt i, alhora, són les encarregades de penjar les dades de grups confinats, de positius, etc. No hi arriben i és lògic. Ho sé jo i ho saben tots els serveis territorials. Aleshores, per què el Departament continua utilitzant unes dades que no concorden amb la realitat i que són sempre a la baixa? L’explicació és més que clara: perquè són sempre a la baixa.

Sense ampliació efectiva de plantilles que reduïssin ràtios que són absolutament més altes que les que el mateix Departament per boca de Cambray deia que tindríem, amb distàncies mínimes de separació que no es poden complir perquè no s’han ampliat els espais de docència més enllà dels que nosaltres mateixos hem buscat, sense pla de digitalització efectiu que arribi sobretot a l’alumnat més pobre (la setmana que ve arriben ordinadors, diuen), amb mascaretes que deixen passar l’aire de la respiració a l’exterior tot i que diuen que són correctes, sense PCR si ets mestre o professor i fas classe a grups que tenen algun positiu, amb 2.865 classes confinades (no patiu que en tenim 69.000 sense confinar) que inclouen 66.902 alumnes, 3.249 docents, PAS i PAE, i 139 treballadors de personal extern… Així estem avui, 3 de novembre de 2020.

Parlar-ne públicament no està ben vist tot i que és tema gairebé únic de conversa a centres, passadissos i patis. Dir-ho no toca perquè «aquest Govern té un compromís clar i concret» que no passa per cap de les premisses que haguessin fet les escoles segures, afegeixo jo. Amb una sabata i una espardenya, amb els voltors d’HAZ i l’Escola Nova 21 esperant que caigui tot per menjar-se les deixalles i convertir-les en negoci. Amb baixes, jubilacions sobrevingudes i estrès de tota mena. Així estem, també.

Però, malgrat tot, igual que al març passat tot i que no se’n digués ni una paraula en públic, avui som on ens toca ser per decisió pròpia, junt a les persones que intentem educar al costat de les seves famílies diverses i de la societat que ens envolta en general. Perquè sabem i tenim clar que allò que ens agrada i apassiona és aprendre mentre intentem que aprenguin. Perquè volem que la curiositat, les ganes de créixer més enllà del fet biològic, d’aprendre i de saber més enllà d’utilitats diverses -que també hi són- es converteixi en motor de vida. Perquè treballem obrint portes a coneixements i maneres de llegir el món que han de fer possible que aquest esdevingui millor i tan ampli i complex com calgui, en pau i sense violència. Perquè continuem volent construir una realitat col·lectiva que posi al centre l’alegria, la igualtat, la llibertat i la fraternitat, els nous vells principis que ens il·luminen cada dia quan entrem per les portes dels centres educatius on fem feina, on intentem gaudir fent gaudir, on intentem aprendre fent aprendre.

Per a tot això ens calen més recursos, infinits més recursos, començant pel 6% del pressupost aprovat per Parlament i mai no aplicat fins ara. No per als docents, no per a les nostres nòmines, sinó per a totes i tots, per a tot el que mereixem per ser una societat que no tingui vergonya d’ella mateixa quan es miri al mirall. Perquè entre les parets de l’escola hi ha tots els mons possibles i dependrà només de nosaltres, de si ens ho creiem com a societat o no, que en sortiran llum i colors o només gris i foscor. De moment, i la gestió de la pandèmia ho ha exemplificat de forma absoluta, l’aposta pel segon binomi guanya per golejada.

Jordi MARTÍ FONT

PUBLICITAT


REDACCIÓ29 Setembre, 2020
foto_3700871-1.jpg

Els educadors, mestres i professors dels centres educatius del Vendrell utilitzaran mascaretes transparents a partir del proper mes d’octubre amb l’objectiu de millorar la comunicació amb l’alumnat.

Una professora de l’INS Andreu Nin del Vendrell

L’Ajuntament, liderat pel socialista Kenneth Martínez, ha anunciat aquest dimarts que en distribuirà 450 unitats durant els propers dies a tots els docents de les llars d’infants, escoles i instituts del municipi. “És primordial la comunicació entre els docents i els alumnes”, ha destacat la regidora d’Educació del Vendrell, Sílvia Vaquero, que ha assegurat que les noves mascaretes permetran “treballar per la igualtat d’oportunitats”, ja que confien que resoldran les dificultats de comprensió que tenen alguns estudiants d’ençà que les classes s’imparteixen amb mascaretes.

Les mascaretes transparents es distribuiran al llarg d’aquesta setmana i la previsió és que durant el mes d’octubre ja estiguin esteses a totes les aules del municipi. Fabricades amb plàstic rígid, incorporen uns filtres inferiors per garantir la respiració dels docents alhora que s’impedeix la circulació de partícules. “Suposaran seguretat per als docents i facilitat per als alumnes per poder aprendre millor”, ha destacat el primer tinent d’alcalde, Christian Soriano, durant la presentació dels nous elements de protecció.

Ja es fan servir les mascaretes transparents

Al seu torn, la regidora d’Educació, Sílvia Vaquero, ha defensat que les mascaretes transparents facilitaran que es pugui “treballar per a una inclusió educativa i per la igualtat d’oportunitats”. Segons Vaquero, el fet que els educadors, mestres i professors hagin d’utilitzar mascaretes per prevenir la covid-19 provoca problemes d’aprenentatge per part d’alguns estudiants, especialment per aquells que tenen dificultats auditives. Uns impediments que ara confien resoldre.

“Serà molt més fàcil poder-nos comunicar”, ha celebrat la psicòloga de l’INS Andreu Nin, Marta Vedoy, que ha recordat que la lectura labial és “una base clau” per els alumnes amb discapacitat auditiva. “Fins ara ells perdien molta informació”, ha afegit. Les primeres mascaretes s’han distribuït aquest dilluns i la previsió el consistori és repartir-ne 450 més a mig curs si es comprova l’eficàcia d’aquest sistema de protecció. Des del govern municipal han declinat concretar el cost de la compra d’aquestes mascaretes.

PUBLICITAT


REDACCIÓ23 Setembre, 2020
alumnes.jpg

Catalunya ha registrat fins aquest dimecres 602 grups escolars confinats en centres educatius, entre escoles bressol, escoles i instituts, i hi ha hagut un total de 1.123 casos positius, dels quals 970 són a alumnes.

La secretària general d’Educació de la Generalitat, Núria Cuenca, ha explicat que el total de persones confinades d’escoles són 10.594, dels quals 9.628 són alumnes, 837 docents i personal d’administració i serveis i 129 personal extern.

Pel que fa al Camp de Tarragona, hi ha en l’actualitat  gairebé 50 grups confinats de 37 escoles afectades per casos positius entre la comunitat educativa. En les darreres hores s’han confirmat infectats a l’Escola Mare de Déu del Carme de Tarragona; l’Escola La Portalada d’Altafulla; l’Institut La Talaia de Calafell; dos grups al Col·legi Cardenal Vidal i Barraquer de Cambrils; l’Institut de Constantí; i a l’Escola Pare Manyanet de Reus s’ha afegit un grup.

PUBLICITAT


REDACCIÓ21 Setembre, 2020
Curs-coronavirus.jpg

La Conselleria de Salut confirma que hi ha 303 grups confinats per coronavirus en 218 centres educatius de Catalunya. Ambtot, el 96% dels centres catalans tenen la totalitat dels seus grups en funcionament.

A la demarcació de Tarragona ja són 25 les escoles afectades per la crisi de la Covid-19. Durant el començament del curs lectiu es van confirmar positius a centres educatius de Tarragona, Cambrils, Reus, Vila-seca, Salou i Valls…

PUBLICITAT


REDACCIÓ20 Setembre, 2020
jornada-1280x960.jpg

Gairebé unes 300 persones han fet una cadena humana a la Rambla Nova de Tarragona aquest dissabte a la tarda per denunciar que les mesures sanitàries establertes als centres educatius per evitar la propagació de la pandèmia són “insuficients”. El grup de pares ’10 a fora 10 a l’aula’, organitzadors de la protesta, han demanat que les ràtios baixin a 10 alumnes per classe, que la jornada sigui continuada per reduir els desplaçaments i també que es dotin les escoles amb més professorat i recursos. A la vegada, també reclamen un permís retributiu pels progenitors que hagin de fer quarantena per cuidar dels seus fills i millores en la neteja d’alguns centres de la ciutat.

Les famílies han omplert tres dels set trams previstos pels organitzadors al llarg de la Rambla Nova de Tarragona. Els manifestants s’han aplegat des de dos quarts de set de la tarda al Balcó del Mediterrani i han ocupat un bon tram de la rambla tarragonina. Els organitzadors han repartit un fil amb globus de colors, d’entre un metre i mig i dos, per unitat familiar per tal de garantir les distàncies de seguretat. Segons el portaveu del grup ’10 a fora 10 a l’aula’, Carlos Alcalde, s’han inscrit unes 120 unitats familiars, que s’havien de distribuir pels sis trams. La Guàrdia Urbana de Tarragona ha xifrat en unes 300 persones els manifestants que han participat en l’acció.

Cadena humana celebrada a la Rambla Nova

“La planificació del Govern per la tornada a l’escola ha estat nefasta, canviant d’opinió tota l’estona i contradient amb el que s’ha de fer al carrer, on només es poden ajuntar deu persones i a les aules n’hi ha 30; pensem que les mesures que s’estan aplicant a l’escola són insuficients”, ha manifestat Alcalde. Entre les demandes del col·lectiu també destaquen la jornada continuada de les classes per reduir la mobilitat i impulsar mesures per afavorir la conciliació familiar. “Evitaria que els avis haguessin d’anar a buscar els nens a l’escola”, ha opinat el portaveu. “Tot això ha d’anar acompanyat de la contractació de professorat i recursos suficients”, ha destacat.

El portaveu de les famílies ha lamentat que la cessió d’espais municipals s’hagi fet amb retard i sense una planificació prèvia i que els docents, diu, no estguin preparats per educar en línia si es torna a produir un confinament total, com el del curs passat. Així mateix, ha denunciat que hi ha centres educatius a Tarragona on la neteja i la desinfecció no és suficient.

A banda, Alcalde ha apuntat que el “gran problema” vindrà en les pròximes setmanes quan s’incrementin els positius a les escoles. “Si continuen augmentant estarem abocats a fer confinaments continus i a tenir més possibilitats que els nostres familiars de risc es contagiïn”, ha assegurat.

Diuen que les mesures a les escoles són insuficients

La Conchi González, mare de dos infants de l’escola Arquitecte Jujol dels Pallaresos que ha participat en la protesta, ha afirmat que el començament de les classes al seu centre ha estat “bastant caòtic” i una “mica improvisat”. “Crec que les mesures de seguretat no són reals sinó per cobrir l’expedient”, ha completat. Des d’aquest grup de pares no es descarten noves mobilitzacions per demanar una escola més segura. “La cadena humana ha estat el tret de sortida, perquè hi ha molt descontentament entre les famílies”, ha tancat el portaveu.

PUBLICITAT


REDACCIÓ14 Setembre, 2020
aules_islam.jpg

No parlarem de res que no sabem. Però amb el que sabem estem més que preocupats pel començament del nou curs escolar avui 14 de setembre de 2020. Ja sabíem que les coses serien complicades a l’educació d’aquest país un cop els que governen la farina van decidir tancar les escoles al març d’aquest mateix any i reobrir-les -i fracassar en l’intent- al juny.

Al març, la COVID-19 s’estenia sense control, poc se’n sabia i els que manaven van decidir fer un confinament de la població que incloïa, és clar, els espais on més transmissió podria haver-hi. L’escola hi estava inclosa i en marxar cap a casa les i els docents sabíem que seríem abandonats a la nostra sort i que si mai parlaven de nosaltres seria per acusar-nos, com a mínim, d’haver matat Kennedy. Així va ser. Val passar a fer classe des del primer dia amb les eines digitals de què disposàvem, amb les que teníem i amb les que vam aconseguir, sense consignes clares (encara que fossin desencertades) per part de l’administració, dedicant moltes més hores de les del nostre horari laboral a fer classes en totes les plataformes digitals possibles, amb companyes i companys amb malalties laborals desenvolupades com a conseqüència d’aquestes feines exagerades i no agafant la baixa perquè l’alumnat que no quedés desatès.

Ara bé, quan va caldre acusar algú de no haver fet res durant el confinament, la colla dels de sempre va acusar els i les mestres de no haver estat a l’alçada. La cosa pitjor és que alguns que no eren dels de sempre es van afegir a les crítiques i ho van fer de les maneres més fastigoses que hi ha: reforçant les mentides que els amos estenen sovint per desacreditar a qui volen precaritzar peti qui peti. L’atac va ser tan dur que cap docent ni cap ciutadà o ciutadana va trobar a faltar mestres i professionals de l’educació quan TV3 va fer un homenatge públic a tots els que havien estat fent feina durant la pandèmia. Hi van sortir sanitaris i sanitàries, policies, transportistes, botigueres i botiguers… però no es van ni anomenar els i les docents. Per què calia anomenar-los si no havien estat a l’alçada? Realment patètic.

L’assaig de tornada a escola al mes de juny va ser un fracàs absolut, amb una mínima presència d’infants perquè la majoria absoluta de famílies va veure com la preparació de les aules per rebre els seus fills i filles queia sobre l’esquena dels docents i des del Departament feien ben poc fins al punt d’eludir responsabilitats en la signatura del decret de reobertura.

Els casals d’estiu van servir com a mostra de propaganda que calia obrir les aules al setembre i que era segur fer-ho. Es van comparar espais a l’aire lliure, amb grups de deu alumnes que hi anaven perquè en tenien ganes, amb els espais que tenim als nostres centres, alguns adequats i altres sense cap mena de condicions de ventilació; amb un nombre important d’aules (segons dades del conseller un 30% tot i que en poden ser moltes més) amb grups d’alumnat exageradament gran; i amb un alumnat, sobretot a l’ESO, que supera totes les ràtios recomanables i en molts casos no té cap interès pel que poden aprendre o fer a l’escola.

Parlaven de milers de docents que vindrien –el mateixos 8.000 docents nous que van retallar el 2010-, parlaven de milers de llocs que s’habilitarien, parlaven de mesures de seguretat com les distàncies i tot ha estat mentida o mitges mentides. No es diu enlloc, però les infermeres de referència que hi havia d’haver als CAP per cada centre educatiu, de moment no existeixen o no s’han designat.

Educació és font de vida, per això és clar que cal obrir les escoles avui 14 de setembre, però no així. Obrir-les així respon a la desídia que el Departament arrossega des de temps immemorials, mentre inventa projectes que ho han de salvar tot (l’1 x 1, l’Escola Nova XXI) que suposen, sempre, beneficis per a mans privades amb diners públics invertits.

Coincidim que cal obrir les escoles al setembre, avui, però sabem que no seran segures i ho assumim. I el culpable que no ho siguin té nom i cognoms: Departament d’Educació i el conseller que hi ha al seu capdavant, Josep Bargalló.

Calen diner, més diners? I és clar que en calen, com a mínim el 6% del pressupost de la Generalitat. Tal com va aprovar el Parlament, però només hi destinen al voltant del 3% i aquest és el principal problema que cal solucionar: la manca de diners destinats a educació que, en situacions com l’actual, ens situa en una situació de precarietat absoluta, en què les veus més desinhibides entre els que manen s’atreveixen a dir clarament que l’escola avui, en plena era neoliberal de turbocapitalisme és només un pàrquing. Estan equivocats.

Avui comencem el curs amb alegria, ganes i expectació. Ho hem fet tan bé com hem pogut, amb el que tenim, que és poc i insuficient, però no deixarem de ser al lloc on sempre hem estat, a escoles, instituts, universitats, llars d’infants… per construir entre tots i totes, malgrat els que manen, un món no subjecte a les diferències de classe ni de gènere ni de territori i que més enllà de negar-les, treballa per fer-les desaparèixer. Sí, també i sobretot, des de l’escola. Una cosa és clara: les docents estem preparades, el sistema educatiu no.»

Com diu Marina Garcés «l’educació sempre torna a començar, però el món sempre continua allà on era.» I és que davant d’un futur incert que no tenim gaires possibilitats de transformar, l’educació es torna encara més essencial. Per això, cal tornar a les aules amb condicions, amb recursos, amb coordinació, indicacions i fermesa. Que això no va d’aparcaments: això va d’aprenentatges i d’omplir la vida de vida.

Que tinguem un bon curs 2020-2021 i recordeu que som aquí per créixer i aprendre, per ser-ho totes i tots i per construir el que ha de venir d’una forma realment global i inclusiva.

Laia SANTÍS
Mestra de Primària

Jordi MARTÍ i FONT
Professor de Secundària

 


REDACCIÓ9 Setembre, 2020
BEGO_FLORIA.jpg

Mans, distància i mascaretes. Els nens i nenes de la nostra ciutat s’ho saben molt bé i el dia d’inici del curs escolar ho aplicaran amb disciplina i rigor. Ells faran la feina, però hem de tenir les garanties que la Generalitat també la farà i sobretot ha de garantir que les desigualtats socials no posin en perill les mesures de seguretat als centres educatius. Per fer-ho, cal garantir el subministrament del material protector a totes les famílies i és important, a la vegada, mantenir un diàleg obert i continu amb tots els agents que ho han de fer possible, des dels pares i mares fins als directors i directores.

Les competències en què tot rutlli són de la Generalitat, però l’Ajuntament de Tarragona té un paper fonamental perquè ha de poder garantir que les administracions actuants facin la feina que pertoca. En aquest sentit, com a Grup Municipal Socialista i en exercici de les nostres funcions, hem dut a terme en els darrers dies diferents reunions amb les famílies, representants d’Associacions de Famílies (AFA’s), representants sindicals i la conselleria d’Educació de l’Ajuntament de Tarragona amb de l’objectiu de conèixer les preocupacions de les famílies i els problemes davant la tornada a l’escola. Amb aquestes trobades, hem constatat la gran feina realitzada pels equips directius, el professorat, les educadores i els educadors, el personal de neteja i tothom qui està sumant esforços per garantir la seguretat i la qualitat de l’educació davant d’un inici escolar inèdit, tasca que la nostra portaveu Sandra Ramos va agrair públicament a principis de setmana.

Amb aquestes trobades hem pogut constatar, lamentablement, la manca diàleg directe entre el Govern Municipal (ERC i En Comú Podem) i la comunitat educativa, que s’ha assabentat dels plans de l’alcalde i del conseller d’educació a través dels mitjans de comunicació, quan l’ordre, al nostre entendre, hauria d’haver estat a la inversa.

En tot cas, des del Grup Municipal Socialista, som coneixedors i ens solidaritzem amb les dificultats de gestió de molts aspectes vinculats amb l’educació, per la manca de resposta de la Generalitat. Durant el govern de l’alcalde Josep Fèlix Ballesteros també ho vam patir. De fet, Catalunya és una de les Comunitats Autònomes que no ha recuperat les dades d’inversió en educació de fa deu anys, i té un dels sistemes educatius més segregadors d’Europa.

En aquest tema l’Ajuntament no ha de abaixar la guàrdia i des del Grup Municipal Socialista donarem suport al govern local per reclamar a la Generalitat mesures per reduir les desigualtats, com garantir el subministrament de les mascaretes per l’alumnat. Cal recordar que el cost en mascaretes mensual d’una família de 4 persones oscil·la entre els 70 i els 150 €, depenent del tipus de mascareta, segons els darrers informes de les organitzacions de consumidors (OCU). És important garantir que els sectors més vulnerables no quedin fora del sistema.

Begoña FLORIA ESEBERRI
Regidora del Grup Municipal Socialista de Tarragona 

 




RCPRESS no es fa responsable de les opinions expressades pels usuaris i col·laboradors. El contingut d’aquestes són a títol personal de l’autor

NOTA LEGAL   |   POLITICA DE PRIVACITAT I COOKIES


Newsletter