REDACCIÓEl 18 de febrer és un dia d’aquells que estan marcats al calendari amb vermell. És un dia especial, un dia de descobriment perquè se celebra el Dia Internacional de la Síndrome d’Asperger.
Parlem de descobriment perquè la síndrome és poc coneguda per la població, en general, segons dades facilitades per Eva Pérez, presidenta de l’Associació Asperger del Camp de Tarragona (Apercamp), “ja es comença a parlar de l’1% de la població a Tarragona”. Fa cinc anys, aquesta xifra era molt inferior i es parlava d’un de cada 1.000 però ha patit “un creixement brutal”.
Durant la diada commemorativa i reivindicativa de la síndrome, Apercamp va omplir l’Auditori del CaixaFòrum amb motiu de la jornada en la qual es parlava de la síndrome i del ‘bullying’.
Alguns dels lectors es preguntaran per què el ‘bullying’, doncs la resposta és senzilla. “Són les víctimes perfectes per les seves característiques”, ha comentat Ester Rovira, psicòloga i ponent de la jornada. Són persones solitàries que no entenen el funcionament de la comunicació social.
Asperger i assetjament escolar
Les persones amb Asperger són “molt vulnerables davant de l’assetjament escolar, no entenen que les persones se’n riuen d’ells, entenen la comunicació literal i o detecten si són víctimes”. Per aquest col·lectiu, li resulta impossible saber si la gent l’ajuda o el manipula.
Per la seva banda, la presidenta ha destacat que Eva Pérez, afirma que aquesta jornada ha vingut empesa per la preocupació que hi ha en les famílies amb membres que tenen Asperger. Actualment, es podria dir que hi ha casos puntuals d’assetjament escolar però des de l’associació es demana que es treballi en la prevenció per evitar-los.
Hi ha prou formació?
Segons Pérez, algun membre de la comunitat educativa li ha reconegut que no té prou informació i també que li manca formació sobre aquest tipus de síndromes.
Els nens amb Asperger estan dins l’escola ordinària però a vegades no reben l’atenció que necessiten. “La gent s’omple la boca d’inclusió perquè hi ha d’haver uns mecanismes perquè allò funcioni”, ha destacat la presidenta. A aquestes paraules s’hi ha sumat la psicòloga, qui ha dit que “posar un nen en una classe i esperar que sàpiga comportar-se socialment sense fer res, és erroni, se li ha de donar unes eines però també s’ha d’educar als altres davant la diferència”.
Els nens amb Asperger són “peculiars però no vol dir que siguin menys, són diferents”, ha conclòs Rovira.
Jonathan OCA
jonathan@larepublicacheca.com
VOLS SABER QUÈ ÉS LA SÍNDROME D’ASPERGER?
REDACCIÓ
