EL SOCIÒLEG SALVADOR CARDÚS AFIRMA QUE “EL MÓN EDUCATIU NO S’ENFONSA, SIMPLEMENT CANVIA”

El sociòleg i periodista Salvador Cardús ha ofert la conferència “L’educació avui i els reptes de les reformes educatives” al teatre de la Salle de Reus. En aquesta s’han repassat temes com  la nova llei d’educació, la LOMCE , i s’ha parlat de l’educació en general.

La LOMCE
La implantació de Llei Orgànica de Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE) implicarà molts canvis en el sistema educatiu, canvis que comportaran reptes per a les escoles, als alumnes i també per a les famílies.

Cardús ha desgranat la LOMCE i n’ha explicat quatre idees. Abans però ha  afirmat que “és una llei  que ens farà perdre molt temps i no arreglarà res”.

A trets generals, aquesta llei, obra del Ministre d’Educació, José Ignacio Wert, torna a defensar el model més clàssic de l’educació. Un model antic que creu que els ‘problemes’ s’arreglen a base de controlar el que s’ensenya.  “Com si fos possible controlar-ho amb una llei”, ha exclamat Cardús.

“El problema és que els nens no s’esforcen prou i que els mestres no ‘apreten’ prou als nens”, aquest és el missatge que es desprèn de la nova llei segons Cardús.

L’educació …
El sociòleg ha tranquil·litzat a tots els assistents dient que “l’educació és un problema de tot el món. No és una qüestió de catalans ni d’espanyols, sinó que és un problema mundialment expandit”.

Cardús ha exposat que en educació no tot s’acaba amb pressupostos, els diners no són la solució. Si bé és cert que  la despesa pública és important en educació però no assegura bons resultats.  Per tant, “el problema és pensar que les necessitats educatives i els problemes se solucionen a través de fer lleis. No tot s’acaba amb lleis i diners”

Recuperant el lloc
“Creiem que els problemes educatius són del nostre temps, però això ha passat sempre. Els debats de fons que tenim al país són debats que té tot el món. El món educatiu no s’enfonsa, simplement canvia”,  ha recordat Cardús.

Hi ha factors que no tenen res a veure amb el ministre Wert i que també són traves per poder avançar en aconseguir uns bons resultats i una educació de qualitat. Un d’aquests és que vivim “en un país desorganitzat, sense horaris”.

Cardús ha revelat que si un nen dorm 2 hores menys del que és recomanable el seu rendiment escolar, en matemàtiques,es redueix un 50%.

Malgrat tot, “la crisi ens està ajudant a posar a l’educació al lloc que li correspon. Hi havia un problema de concepció”.

Qui no tingui uns bons estudis en un futur tindrà dificultats pertrobar feina. Amb la bombolla immobiliària s’havien creat falses esperances, els joves deixaven els estudis per posar-se a treballar, per exemple a l’obra.  “Això de guanyar diners fàcils ja s’ha acabat”, ha afirmat.

Per concloure, Cardús ha expressat que està esperançat amb el futur de l’educació i l’escola perquè els problemes no depenen de les lleis, sinó que tenim la solució a les nostres mans. “Havíem perdut el món de vista i ara tenim la capacitat de posar ordre”, ha conclòs el periodista.

Jonathan OCA