Arxius de Departament d'Educació | Diari La República Checa

porn
REDACCIÓ23 Novembre, 2022
sergi_martinez.jpg

El nombre de víctimes d’abusos sexuals per part d’un professor de l’escola Baltasar Segú de Valls, continua augmentant. El ballarí Marc Pedraza, en una exclusiva al digital larepublicacheca, va denunciar l’agressió sexual que va patir per part del seu tutor quan cursava cinquè i sisè de primària. Des d’aleshores, els relats de presumptes víctimes no cessen. Les xarxes socials s’han convertit en el ‘confessionari’ perfecte per alguns dels exalumnes del centre educatiu de Valls que van patir abusos per part del docent. Sergi Martínez, ara amb 49 anys,  confessa que quan en tenia 14 va patir abusos continuats. Cursava 8è d’EGB.

En una conversa amb larepublicacheca, relata amb tota mena de detalls de les aberracions comeses pel docent. “Ell era el diable pels nens”, diu Martínez, reconeixent que els abusos de què va ser víctima li van provocar “traumes de per vida”. “M’ha destrossat la vida”, afirma visiblement afectat.

El professor – “una persona molt llesta i calculadora” – feia servir els alumnes com a “conillets” per les seves dèries més obscenes. “Ell sabia que mai no l’enxamparien. Ho tenia tot molt ben agafat. Els controlava els dies, els horaris, els llocs i els moviments dels altres professors”, explica el nostre interlocutor.

Sergi Martínez recorda que tots els abusos es produïen a l’hora del pati “al lavabo del cap d’estudis, al costat hi havia una sala gran dels professors”. També van quedar en reiterades ocasions a l’hora de repàs.

El professor sabia que mai no l’enxamparien. Ho tenia tot molt ben agafat. Els controlava els dies, els horaris, els llocs i els moviments dels altres professors

Sergi, que tenia 14 anys, no sabia ben bé el que estava passant, però reconeix que el comportament del professor no era normal. “Ell em baixava els pantalons, em treia la samarreta, m’acariciava el pit i… Jo no reaccionava”. El nostre interlocutor s’emociona quan se’n recorda que el docent el deixava sol al lavabo davant d’un mirall mentre anava a “controlar la situació”. “Espera’t aquí que ara vinc”, ordenava.

L’exalumne se sentia bloquejat i alhora amenaçat. “Em deia que si digués a algú faria que jo suspengués el curs. Jo no sabia que fer”, afirma. L’infern que va viure li va provocar seriosos traumes psicològics, problemes de relacionament amb les parelles, frustració i canvis de personalitat. “Aquest home m’ha desgraciat la vida”, ho diu de forma contundent, recordant que va guardar silenci per por i vergonya. Des d’aleshores, “la meva vida va ser un fracàs. Tenia aquelles imatges sempre al meu cap. No les podia esborrar”.

Des d’aleshores, “la meva vida va ser un fracàs. Tenia aquelles imatges sempre al meu cap. No les podia esborrar”

En alguna ocasió va tenir ganes de compartir el seu drama amb alguna persona de confiança, però “em feia molta por. No parava de pensar sobre què dirien de mi. Estava molt confós”. Més tard, es va omplir de valor i carregar de forces per explicar a un grup d’amics i a les germanes que havia patit abusos sexuals per part d’un professor. Finalment, van decidir presentar una queixa contra l’agressor. Hi havia un nen de 8A que també deia haver estat violentat. El centre va obrir una investigació, però no va aconseguir reunir proves suficients per incriminar el docent. “Sé que el col·legi se’l va treure del damunt, però no tinc més detalls”, afirma.

Sergi Martínez, que és pare d’un noi de 17 anys, després d’assabentar-se que hi ha exalumnes que van passar el mateix infern que ell té ganes que es faci justícia. “Ningú no pot imaginar el que és viure aquest silenci durant tants anys. He plorat moltíssim. Tenia por que no em creguessin”, diu el nostre entrevistat, assegurant que ara se sent fort per ajudar a totes aquelles persones que van ser abusades pel docent en qüestió.

Ningú no pot imaginar que és viure aquest silenci durant tants anys. He plorat moltíssim

Ell sap que hi ha més víctimes, però algunes no se senten encara amb forces de denunciar-ho. “El col·legi sap que en 1987/1988 hi ha dues víctimes”, revela, esperançat que la Conselleria d’Educació investigui de veritat aquests fets.

Martínez explica que ha tornat a veure el seu agressor després dels abusos, però “ell abaixa el cap”. Confessa que encara avui sent molta ràbia i dolor, sobretot perquè “m’ha arruïnat la vida”. Sergi convida tothom a denunciar els abusos perquè hi ha un trepador sexual en llibertat.

PUBLICITAT





REDACCIÓ12 Maig, 2021
mascaretes_nens.jpg

El conseller d’Educació de la Generalitat de Catalunya, Josep Bargalló, ha explicat que el seu departament té damunt la taula la gratuïtat i universalització de les llars d’infants de Catalunya. Aquesta etapa educativa comprèn als nens d’entre 0 i 3 anys. De fet, el mateix Bargalló s’ha mostrat convençut d’aquesta fita, la qual s’assoliria en un període breu de temps si es donen dos factors.

En primer terme, que el vicepresident amb funcions de president, Pere Aragonès, insisteixi en la seva promesa de treballar progressivament cap a aquest objectiu; i d’altra banda que els fons Next Generation també arribin en aquesta direcció.

PUBLICITAT


REDACCIÓ28 Abril, 2021
IMG_1264-1280x1707.jpg

Aquesta acció s’emmarca en una acció de l’Àrea d’Educació de l’Ajuntament, completant així la tasca de la Generalitat i dels programes i centres municipals per garantir la igualtat d’oportunitats.

L’ajuntament de Cambrils, juntament amb els Serveis Territorials del Departament de Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, han lliurat més de 100 tauletes a l’alumnat dels centres educatius del municipi que no disposaven d’aquest recurs per seguir el procés d’aprenentatge.

El lliurament es fa mitjançant una fórmula de servei de préstec que inclou el manteniment i que dura tot el curs escolar. Els alumnes beneficiaris són dels de l’Escola d’Adults Rosa dels Vents, els PFI-PTTs de Vendes, Cuina i Jardineria ubicats a l’Escola d’Hoteleria, la Unitat d’Escolarització Compartida, UEC de Cambrils, i el Curs professionalitzador d’Atenció Sociosanitari que es realitza des del mateix departament municipal.

L’Ajuntament seguirà amb aquest repartiment per als infants i joves que no tenen accés a aquest recurs tecnològic sense el qual és complicat seguir un curs acadèmic amb garanties d’èxit.

Tant des de l’Oficina Municipal d’Escolarització, com des del Pla d’Entorn i el Servei de Suport a l’Escolarització, l’Escola d’Adults i els diferents programes i plans de formació per a persones aturades es treballa contra les desigualtats i la falta d’equitat que ha comportat la situació socioeconòmiques personals i familiars per tal que realment l’educació i la formació permanent siguin instruments d’igualtat d’oportunitats i obrin portes a millorar les condicions de vida de la ciutadania.

PUBLICITAT

PUBLICITAT


REDACCIÓ20 Gener, 2021
DSC8657-1280x855.jpg

Segons informen els Departaments de Salut i Educació, la prova de coronavirus d’automostra romana disponible per a 14.452 docents de Tarragona. Actualment, 2.906 professionals de 89 centres de la regió sanitària s’han realitzat el test de manera voluntària. Les proves són utilitzables tant per l’equip docent com el personal extraeducatiu, el qual inclou manteniment, cuina, menjador, neteja i d’altres.

La prova que es realitza és una PCR mitjançant presa d’automostra nasal. Aquesta és una mostra indolora i innòcua que consisteix a introduir un bastonet (hisop) de 2 cm a cadascuna de les fosses nasals. Els resultats d’aquestes mostres es comuniquen per SMS si són negatius i mitjançant una trucada telefònica en cas positiu.

PUBLICITAT


REDACCIÓ12 Juny, 2020

Les preinscripcions als cicles formatius per al curs 2020-2021 es fan de manera telemàtica i finalitzen el 17 de juny 

Les Escoles Agràries ofereixen formació de qualitat, pràctica i personalitzada

Les Escoles Agràries del Departament d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació (DARP) de la Generalitat de Catalunya han obert aquest mes de juny un nou període de preinscripcions per al curs 2020-2021 amb la voluntat d’oferir la millor formació a tots aquells joves que volen introduir-se al mercat laboral del sector agroalimentari. La preinscripció s’efectua de manera telemàtica i finalitza el 17 de juny.

Aquests centres educatius públics ofereixen 10 cicles formatius de grau mitjà i 11 de grau superior en la modalitat presencial, semipresencial i a distància. En aquest context, enguany el Servei de Formació Agrària ha posat en marxa la iniciativa ‘Som futur’, una campanya que té l’objectiu de donar visibilitat a aquestes entitats educatives i reflectir les virtuts, les qualitats i els valors de la formació professional i del sector agrari i alimentari.

Les Escoles Agràries també duen a terme formacions que acrediten la capacitació professional agrària per a la incorporació al sector agroalimentari. Així, per exemple, el passat 2019, es van tramitar 357 sol·licituds d’ajut per a la integració de joves a l’empresa agrària.

Un altre punt distintiu d’aquests centres és el cost dels cicles formatius, que estan subjectes als preus públics del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. A més, les Escoles Agràries també s’han enfocat a potenciar l’empoderament femení al sector. En els últims 10 anys, les matriculacions de dones als cicles formatius que ofereixen han augmentat un 24,2%.

De fet, l’alumnat de la Xarxa d’Escoles Agràries de Catalunya valora amb un notable el grau de satisfacció dels cicles de formació professional. Aquesta dada reafirma la gran aposta d’aquests centres: oferir formació inicial de qualitat a tots aquells joves que volen introduir-se al mercat laboral del sector agroalimentari, un dels principals motors econòmics de Catalunya. Segons l’últim informe elaborat per ACCIÓ, el sector agroalimentari genera un volum de negoci de 38.205 milions d’euros i compta amb 164.372 treballadors.

Un altre punt clau és que la formació estigui en sintonia amb allò que demanda la indústria. En aquest sentit, cal destacar les últimes dades recollides sobre la inserció laboral dels ensenyaments professionals en l’àmbit català. La percepció de relació entre estudis i feina dels cicles de grau mitjà del sector agrari i de les indústries agroalimentàries se situa al 76,8%, mentre que el tant per cent de contractes a temps complet és del 64,9%.

Quant als cicles formatius de grau superior, destaquen especialment les xifres d’inserció laboral de la formació del sector agrari i de la indústria agroalimentària que arriben al 72,7%, i el percentatge de la relació entre estudis i feina és del 87,1%.

Servei de Formació Agrària
El Servei de Formació Agrària del Departament d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació (DARP) de la Generalitat de Catalunya està format per 14 Escoles Agràries distribuïdes arreu del territori català. La seva principal missió és professionalitzar el sector agroalimentari mitjançant la millora de la qualificació dels seus professionals.

Ofereix una àmplia oferta de cicles, cursos i jornades en la modalitat presencial, semipresencial i a distància adaptats a les necessitats del sector agrari i alimentari. S’encarrega d’executar els plans i els programes de capacitació professional agrària del DARP, tant en l’àmbit de la formació inicial com del reciclatge de coneixements i la formació permanent dels agricultors i, en general, del món rural.

Aquesta entitat també fa el seguiment i l’avaluació dels plans i els programes de capacitació professional agrària i la coordinació en aquest àmbit amb els altres serveis del Departament. Una altra de les seves tasques és supervisar el funcionament de les Escoles Agràries.

 


REDACCIÓ20 Abril, 2020

 El conseller d’Educació, Josep Bargalló, ha afirmat que els centres obriran al setembre per iniciar el proper curs però ha reconegut que no està clar quan podran començar la feina lectiva. “Si podem fer la preinscripció al maig, començaran a mitjans de setembre, si no la podem fer, i seria un desastre absolut, la part lectiva haurà de començar una mica més tard”, ha dit.

Pel que fa a l’actual, no descarta poder tornar a les aules abans de juny, com tampoc que no es pugui fins al setembre. D’altra banda, Educació es posarà en contacte amb escoles que han plantejat als alumnes un pla de treball “excessiu”. La conselleria publicarà també aquest dilluns indicacions precises sobre formació professional i altres ensenyaments.

Bargalló ha explicat que Educació treballa en escenaris “molt diferents” que van des d’un retorn a les aules al maig fins a no poder reobrir les escoles fins al setembre. En tot cas, ha insistit que el retorn “difícilment serà per a tothom el mateix dia” i que, es faci quan es faci, serà “esglaonat”.

Sobre l’educació a distància obligada pel confinament, Bargalló ha afirmat que aquells que pretenguin reproduir les classes presencials de manera telemàtica s’equivoquen i que s’han de plantejar els plans de treball tenint en compte les situacions dels alumnes i les famílies en confinament.




RCPRESS no es fa responsable de les opinions expressades pels usuaris i col·laboradors. El contingut d’aquestes són a títol personal de l’autor

NOTA LEGAL   |   POLITICA DE PRIVACITAT I COOKIES


Newsletter