29. Març 2024

Arxius de ensenyament | Pàgina 3 de 7 | Diari La República Checa

REDACCIÓ10 Setembre, 2020
foto_3655810.jpg

El curs començarà dilluns amb la previsió de 115.718 alumnes en els ensenyaments d’educació infantil, primària, ESO, batxillerat i FP als centres del Camp de Tarragona i el Baix Penedès. Per primera vegada hi ha una davallada respecte al curs anterior, amb 1.076 alumnes menys. Per fer front a les circumstàncies derivades de la pandèmia Educació ha fet 567 noves contractacions, 423 de personal docent.

Més de 9.000 professors arrencaran el curs

El director dels serveis territorials, Jean Marc Segarra, ha remarcat que amb els protocols establerts l’escola és el lloc més segur per un infant i adolescent fora de casa seva. “Volem espais segurs, tant pels alumnes com pel professorat, i per això s’aplicaran mesures de seguretat, prevenció, traçabilitat, control i seguiment”, ha apuntat.

La davallada més important d’alumnes es dóna a l’educació primària amb 1.084 infants menys i a educació infantil amb 380 alumnes menys. Per contra, hi ha increments de 130 alumnes a l’ESO, de 202 a la formació professional i de 48 al batxillerat. La matrícula d’educació especial es manté estable.

Per posar en marxa aquest curs s’han adoptat diferents mesures per fer front a la pandèmia en l’àmbit educatiu. S’ha establert l’accés al centre per torns per evitar aglomeracions, amb ús de la mascareta a partir dels 12 anys. També als 6 anys durant els primers 15 dies i, passat aquest temps, en funció de l’evolució de la pandèmia si un territori ho requereix. La sortida al pati es farà per torns, amb mascareta; es farà una desinfecció i ventilació dels espais; i es farà ús de dispensadors de gel hidroalcohòlic i rentat de mans de l’alumat i professorat.

Jean-Marc Segarra remarca que tot i que les mesures poden semblar rígides s’han de seguir “perquè hem de complir amb el dret d’educació del nostre alumnat”. Segons el director dels serveis territorials, “l’escola ha de ser segura perquè ha de ser com la segona llar”, per la qual cosa, ha dit, “no podem tenir una generació d’alumnat que no hagi tingut la formació adequada, amb socialització i contacte amb la resta d’alumnat i professorat”.

567 noves contractacions a les comarques de Tarragona i dos instituts escola
Per poder donar resposta a les circumstàncies extraordinàries del curs actual hi haurà 567 noves contractacions als centres educatius de les comarques del Camp de Tarragona i el Baix Penedès. D’aqueta xifra, 423 són exclusivament personal docent. 114 són personal d’atenció educativa i hi ha 30 places més de personal d’administració i serveis (PAS).

A banda del personal, aquest curs arrenca amb la posada en marxa de dos nous instituts escola al territori: l’institut escola Joan Ardèvol, a Cambrils, i l’institut escola Coma-ruga, al Vendrell. D’aquesta manera el territori comptarà amb set centres d’aquesta tipologia.

PUBLICITAT


REDACCIÓ14 Agost, 2020

El debat turístic genera curiositat entre els alumnes

Tarragona és una ciutat turística? Aquesta pregunta fa molt de temps que centra els debats de la ciutadania, sobretot quan arriba l’època del bon temps. Per molts, la capital de la demarcació és un indret que es podria explotar molt més, turísticament parlant; ja sigui pel fet de ser una ciutat Patrimoni de la Humanitat. Altres tarragonins viuen satisfets i creuen que no s’ha d’explotar el vessant turístic.

En plena temporada turística -a més marcada per la crisi del coronavirus- aquest debat sembla que ha arribat a ser objecte d’estudi entre els alumnes tarragonins. Fins aquesta redacció ha arribat una enquesta d’un treball de recerca d’una alumne de segon de batxillerat, per conèixer l’opinió de la ciutadania sobre el turisme a Tarragona.

En aquesta enquesta es pregunta a l’enquestat quin és el fet diferencial que fa que una ciutat sigui turística; si es considera que Tarragona ho és; quins són els principals atractius de la ciutat; si la capital tarragonina té potencial per ser-ho; o inclús si li agradaria que es convertís en una ciutat turística.

Es tracta d’un debat que sempre aixecarà postures de diferents tipus. Per una banda els que estan a favor d’una temporada turística plena de turistes i visitants, amb carrers plens de gent. De l’altra, aquella part de la ciutadania que vol gaudir d’una Tarragona ‘privada’ i que li fa nosa l’estranger a casa nostra. Un debat que sempre estarà a l’ordre del dia.

 


REDACCIÓ13 Agost, 2020

Totes les escoles tindran un Centre d’Atenció Primària i un infermer de referència per fer front a possibles casos de coronavirus als centres educatius. Així ho ha explicat el conseller d’Educació, Josep Bargalló, que ha presentat aquest dijous el document de gestió de casos de covid-19 a les escoles per al pròxim curs escolar 2020-2021.

Quan hi hagi qualsevol sospita de cas en una escola, serà la direcció del centre la que haurà d’actuar. Per això, Bargalló ha dit que al setembre rebran un manual de gestió de casos i també formació específica. D’aquesta manera, es vol que tots els professionals implicats coneguin el circuit i que aquest sigui “efectiu”.

Després de gairebé mig any amb les escoles tancades a causa de la crisi del coronavirus, la Generalitat aposta per tornar a les aules a partir del 14 de setembre, però, això sí, sempre atenent a la situació epidemiològica de Catalunya. En aquest sentit, el conseller considera “evident” que hi haurà incidències, però remarca que l’important és estar preparats per saber “com afrontar aquestes incidències” i fer-ho “amb la màxima seguretat”. Per Bargalló, els casals d’estiu que s’han tirat endavant malgrat la pandèmia suposen una experiència que “ens ajuda”.

Detecció i aïllament, factors clau
Per la seva banda, el nou director general de Professionals de la Salut, Marc Ramentol, ha coincidit a dir que “hem de preveure que al llarg del curs es vagin produint casos a les escoles” i per això ha dit que serà fonamental la detecció precoç i l’aïllament dels casos. Tot i això, ha remarcat que el coronavirus té un “impacte diferencial” en els infants que en els adults, i que “els centres educatius no s’han comportat com a amplificadors de transmissió comunitària del virus”.

Ramentol ha explicat que per evitar l’aparició de brots es reforçaran els anomenats gestors covid, és a dir, els rastrejadors. Un cop hi hagi un cas sospitós, els gestors s’encarregaran de recollir les dades de contactes estrets del pacient. A aquestes persones no se les posarà en aïllament mentre el cas no es confirmi, un temps en el qual, en canvi, sí que estaran aïllats tant l’afectat com les persones amb qui visqui. El grup de convivència escolar només s’aïllarà si el test dóna positiu.

Des del departament, remarquen a les famílies que en cas que un infant tingui símptomes no ha d’anar a l’escola. Tampoc no ho ha de fer si se l’ha diagnosticat de coronavirus o s’està pendent del resultat d’una prova PCR, ni si conviu amb un cas confirmat i, per tant, ha de fer quarantena.

PUBLICITAT


REDACCIÓ13 Agost, 2020

El físic i investigador de la Universitat Rovira i Virgili (URV), Alex Arenas, ha advertit que si es reobren les escoles, hi haurà brots de covid-19 als centres perquè “el virus està entre nosaltres”. Tot i això el científic es mostra partidari que els infants tornin a les aules però demana que es facin plans de prevenció per evitar casos i que, en cas que es produeixin, la resposta estigui prevista.

L’investigador de la URV, Àlex Arenas

En declaracions a l’ACN, Arenas creu que cal “perdre la por”, recomana “estar alerta” per mantenir les mesures de seguretat i demana que no hi hagi alarma social en cas de rebrots. Amb tot, valora positivament els cribratges massius que es fan on es detecten més casos i afirma que la “situació ha millorat molt en les últimes dues setmanes”.

El catedràtic assenyala que “ningú pot assegurar que la tornada a les escoles serà segura” i creu que els brots seran “inevitables”. “Però això no vol dir que no hi hagi un pla de contingència per tots els escenaris que poden passar”, defensa. Per tant, considera que “tota la prevenció que es faci dins i fora l’aula serà importantíssima”.

Entre aquestes mesures prèvies Arenas posa damunt la taula fer tests PCR a tots els professionals de la comunitat educativa abans que comencin les classes per garantir que “es comença des de zero, sense infectats”. Per als alumnes, proposa que els infants de més de deu anys duguin mascareta perquè “a partir d’aquesta edat la infectivitat és com la d’un adult”. A banda, a nivell de gestió dels centres, opina que cal establir horaris d’entrada i sortida esglaonats i remarca que hi haurà d’haver més personal a punt per cobrir baixes, “perquè s’infectaran”.

Alumnes durant la selectivitat 2020

En previsió que alguna escola s’hagi de tancar temporalment si hi ha un nombre important de casos, Arenas creu que hi ha d’haver un pla per tal que el curs pugui seguir telemàticament a través d’internet. Finalment, posa l’accent en la tasca dels serveis socials, que hauran de garantir l’alimentació i la seguretat dels nens en situació de risc. “Espero que el pla d’Educació contempli totes aquestes possibilitats, i si no les contempla encara tenim temps i es poden fer millores. Hi ha gent que pot aportar idees i solucions”, reivindica.

En el supòsit que en algun centre apareguessin positius de covid-19, el científic apunta que “cal controlar l’alarma social”. “Com més mesures tinguem, més fàcil serà comunicar a la població què es farà i com es farà en cada moment”, assenyala el professor del Departament d’Enginyeria Informàtica i Matemàtiques de la URV. I emfatitza: “Les situacions seran inevitables. Per tant, precaució, precaució i precaució”.

Tot i els riscos que comporta l’obertura de les aules, Arenas creu que és necessari. “És importantíssim tornar a l’escola. El sistema socioeconòmic se sosté en bona part en l’escola. I per als nens és un procés de socialització, no només d’aprenentatge de continguts”, remarca. El científic també anima l’administració per tal que tot aquest esforç serveixi per millorar el sistema educatiu.

Tendència positiva
Alex Arenas apunta que en les últimes dues setmanes la pandèmia a Catalunya ha anat a la baixa. En bona part en responsabilitza el secretari de l’Agència de Salut Pública de Catalunya, Josep Maria Argimon, ja que en la seva opinió “ha posat ordre a l’hora de controlar els brots”.

“Rastrejar contactes és la part més complexa del control de l’epidèmia i l’aplicació ens ajudaria a posar en alerta les persones que han estat en contacte amb positius”

Per l’investigador una de les claus és “anar a buscar el virus allà on s’han perdut les cadenes de contacte” mitjançant els tests PCR massius en els barris i ciutats amb els brots més importants. “Això, afegit al fet que amb un contacte directe d’un PCR positiu se li faci una quarantena de deu dies, és encertat”, reconeix.

Per Arenas, avui dia no cal ampliar els cribratges a la resta del país, un escenari que només contempla si es generalitza la infecció. Finalment, defensa la implantació “com més aviat millor” de l’aplicació per a telèfons mòbils Radar Covid, impulsada pel govern estatal.

“Rastrejar contactes és la part més complexa del control de l’epidèmia i l’aplicació ens ajudaria a posar en alerta les persones que han estat en contacte amb positius”, indica. Tal com assegura, Radar Covid permetria detectar “el doble o el triple” de contactes dels quals es poden localitzar ara mitjançant el rastreig manual.


REDACCIÓ14 Juliol, 2020

Les famílies reclamen una nova línia de P-3

Nova polèmica en matèria educativa a Montblanc. Un grup de nou famílies s’han unit per a reclamar que la creació d’una segona línia concertada de P3 pel curs vinent 2020/21 al Col·legi Mare de Déu de la Serra, després de quedar excloses una vegada resolt el procés de preinscripcions.

Segons denuncien els pares i mares afectats, només existeix una línia de P-3 a l’escola, amb 25 places disponibles, de manera que 10 nens s’han quedat sense plaça i s’han derivat a l’escola pública del municipi. Les famílies reivindiquen que volen que els seus petits “s’eduquin i creixin amb el projecte educatiu que s’ofereix en aquesta escola”.

Es refereixen al ‘Projecte Encaix’, el qual coneixen, ja que que tots els seus fills han cursat la primera etapa d’educació infantil a la Llar d’infants d’aquesta mateixa escola i el qual han experimentat en el període de confinament d’una manera molt activa (contacte directe i permanent dels alumnes amb l’escola).

Les famílies també exposen que la creació de la nova línia concertada a l’escola Mare de Déu de la Serra “asseguraria un millor compliment de les mesures de seguretat i salut i permetria un millor repartiment dels alumnes entre les dues escoles amb la consegüent reducció del nombre d’alumnes per aula”.

El centre compta amb la infraestructura suficient per a la creació d’una nova línia, en disposar d’aules buides, tal com assegura l’AMPA de l’escola, la qual dóna suport als afectats i els recolza plenament en aquesta petició; i també compten amb la solidaritat de totes les famílies que sí que han estat admeses.

 


REDACCIÓ2 Juliol, 2020

La URV aprova baixar el preu dels crèdits

La Universitat Rovira i Virgili ha aprovat aquest dijous rebaixar el preu dels crèdits de grau i màster un 30% per al curs 2020-2021. Amb la reducció, el preu del crèdit dels graus oscil·la ara entre els 17,69 euros dels graus d’Humanitats, Ciències Socials i Ciències Jurídiques i els 27,67 euros dels graus de Ciències de la Salut.

Els màsters no professionalitzadors passen a costar 46,11 euros el crèdit; mentre que els professionalitzadors costaran 28,82 euros. De fet, la URV ja aplicava el preu de 46,11 euros el crèdit dels màsters no professionalitzadors des del curs 2012-13, mantenint els acords presos pel Consell de Govern i el Consell Social.

D’altra banda, es mantenen els preus del curs anterior per als estudis de doctorat, així com les taxes administratives. I l’import a abonar en concepte de reconeixement de crèdits s’incrementa del 15% al 20%, a excepció dels estudiants que es trobin en els següents supòsits: quan canvien de grau dins d’un programa formatiu, en el cas de graus que comparteixen completament el primer curs, en els itineraris de doble titulació, i en els estudis de grau que es fan a través de convenis interuniversitaris, que estableixen aquesta reciprocitat.

Finalment, per tal d’afavorir la promoció del professorat, el consell de govern ha aprovat la convocatòria de dotze places de promoció a catedràtic en set departaments i també de divuit places de professorat agregat en tretze departaments, que permetran estabilitzar els docents i investigadors interins.

 


REDACCIÓ25 Juny, 2020

 Pas endavant en l’equilibri de l’escola pública i concertada a Tarragona. El regidor d’Educació, Manel Castaño ha avançat que les escoles del Miracle i Marcel·lí Domingo a Sant Pere i Sant Pau, tindran un grup més de P3, arribant a un acord amb el Departament d’Educació per satisfer les demandes del Col·lectiu de Famílies per l’Escola Pública, que es van concentrar el passat dilluns a la plaça de la Font.

Jean Marc Segarra i Manel Castaño

Castaño ha destacat que l’acord amb educació implica començar a resoldre la situació de desequilibri entre els centres, “que ve donada per polítiques anteriors, ja que no ha existit una bona planificació”, també destacant que des de l’executiu municipal s’està treballant per intentar revertir aquesta situació, posant com a exemple l’acord al qual es va arribar amb les escoles per baixar les ràtios.

“Tenim el compromís de fer escoles més solidàries, equitatives i interclassistes. Barrejar nens de diferents procedències és la clau per a tenir un ensenyament públic i de qualitat. Avui és un dia on hi ha un punt d’inflexió per tenir una educació equitativa, menys segregadora, apostant per un equilibri, ja que governem per a tots els ciutadans, trencant desequilibris”, ha assegurat el regidor d’Educació.

Castaño assegura que volen acabar amb el desequilibri

Per la seva banda Jean Marc Segarra, director dels Serveis Territorials d’Educació a Tarragona ha destacat la importància de trencar amb la segregació escolar a la ciutat, sobretot a les zones 1 i 3 on es posa de manifest aquest problema. “Aquest problema s’ha de reequilibrar a poc a poc, sense fer mal i amb els consensos de la comunitat educativa”, ha declarat Segarra.

El reequilibri, segons el director d’Educació tarragoní, no s’ha limitat només a la capital, sinó al conjunt del Camp de Tarragona, on també ha anunciat que s’augmentarà un nou grup a l’Escola Isabel Besora de Reus. “Queda constatat que qui demana pública té pública”, ha assegurat, afegint que aquest reequilibri s’ha fet intentant no alterar el “bon equilibri entre pública i concertada”.

Segarra ha defensat la gestió d’Educació

Volen que Infantil, Primària i el primer cicle d’ESO tornin “100% presencial”
D’altra banda, Jean Marc Segarra ha introduït que en qüestió d’unes setmanes es coneixerà com serà el retorn a les aules, on des d’Educació es vol tornar amb el 100% de la presencialitat als centres educatius d’Infantil, Primària i “com a mínim” el primer cicle de l’Educació Secundària Obligatoria (1er i 2on d’ESO).

“Diem com a mínim perquè anirà en funció dels espais, els ràtios dels centres”, ha explicat Segarra, qui ha assegurat que la intenció del Departament és que les classes híbrides es reservin als ensenyaments de Batxillerat i Formació Professional.

VÍDEOS


 


REDACCIÓ22 Juny, 2020

Cada any a finals de juny, a la ciutat de Tarragona sorgeix la mateixa problemàtica: famílies que es queden fora de les línies de l’escola pública, a causa de l’escassedat de places en aquests centres i es veuen abocats a escollir entre les línies dels col·legis concertats. Per aquest motiu el Col·lectiu de famílies per l’Educació Pública de Tarragona ha decidit dir prou.

Les famílies exigeixen més places a la pública

Una cinquantena de persones s’han concentrat a les portes de l’Ajuntament de Tarragona per dir prou a aquesta situació, on més d’una vintena de famílies s’ha quedat sense plaça a l’escola pública. A dos quarts de sis de la tarda, pares, mares, nens i nenes s’han plantat amb cadires, taules i joguines a reivindicar el seu dret a l’ensenyament a la pública i de qualitat.

La concentració ha estat secundada per diversos sindicats, la Junta de Personal Docent no Universitari i la Fapac (Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya), on s’ha llegit un manifest exigint un augment de places de P3 públiques a partir del curs 2021-22, per tal corregir el dèficit estructural d’oferta de places amb caràcter permanent.

La concentració ha aplegat unes 50 persones

En declaracions als mitjans, el representant del col·lectiu, Alberto Puga ha assegurat que “en algunes zones de la ciutat, l’oferta d’escoles públiques és només del 33%, fet que obliga moltes persones a desplaçar-se a la concertada i quedant-nos fora dels processos per optar a una plaça en centres públics”.

“Fa tres setmanes que es va acabar el període de preinscripció i encara ens trobem esperant una solució, on se’ns va dir a les famílies que havíem demanat l’opció de l’escola pública que tindríem plaça però pot ser a la teva zona o a tres quarts d’hora caminant, jugant també amb la por de les famílies que acaben triant l’escola concertada”, ha carregat Puga.

VÍDEOS




 


REDACCIÓ12 Maig, 2020

Més de 2.100 interessats en estudiar a la URV

Més de 2.100 persones han participat en les jornades de portes obertes de la Universitat Rovira i Virgili (URV). La COVID-19 ha obligat a adaptar aquest format tradicionalment presencial a les noves tecnologies, tot i que també ha permès arribar a més públic, ampliant l’oferta dels màsters, postgraus i doctorats.

En total 2.137 persones s’han inscrit per interessar-se per tota l’oferta formativa de la URV: 692 en les jornades presencials al febrer i 1.445 a les portes obertes virtuals del maig, gairebé el 30% més que l’any passat, superant les xifres que es van registrar el 2019.

Les portes obertes virtuals han exposat l’oferta de graus, màsters i doctorats, centrant l’interès majoritari per als graus de la universitat tarragonina (78,4%). La major part de persones interessades són de Tarragona (62%), però també d’altres territoris de parla catalana, i el 6,7% han estat internacionals.

Les diferents facultats i escoles han mostrat als visitants els seus ensenyaments, els han atès a través dels xats i també amb conferències. A més de la formació, els visitants s’han interessat per la preinscripció, les beques, l’orientació universitària i la Prova d’Accés a la Universitat. La facultat amb un major nombre de persones interessades ha estat la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia.

PUBLICITAT

PUBLICITAT


REDACCIÓ5 Abril, 2020

El Departament d’Ensenyament ha augmentat el preu del menjador escolar per primera vegada en tretze anys i el curs que ve passarà a costar un màxim de 6,33 euros en lloc dels 6,20 en què estava fixat ara, el que implica un augment del 2%.

El Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOGC) va publicar dimecres la resolució per la qual es determina el preu màxim de la prestació del servei escolar de menjador dels centres educatius de titularitat del Departament d’Educació per al curs 2020-2021.

Segons la resolució, el preu màxim de la prestació del servei escolar de menjador amb caràcter general es fixa en la quantitat de 6,33 euros per alumne i dia, amb l’IVA inclòs.

Per als comensals esporàdics, no podrà excedir els 6,96 euros per alumne i dia, IVA inclòs, mentre que des del curs 2008-09 s’havia mantingut en 6,8 euros.

La resolució recorda que es considera comensal esporàdic aquell que fa ús del servei menys de tres dies a la setmana o, en el cas de l’alumnat d’educació secundària, els que en fan ús menys de dos dies a la setmana, i sempre que els comensals no siguin beneficiaris d’un ajut de menjador.

El preu màxim de la prestació del servei escolar de menjador comprèn, a més del menjar, l’atenció directa a l’alumnat durant dinar i des que acaben les classes del matí fins que comencen les de la tarda

.

Sobre aquest punt, la resolució regula per primera vegada la ràtio de monitors en els menjadors, que fins ara quedava en mans d’ajuntaments i consells comarcals que fixaven les ràtios en els seus concursos públics.

Segons la resolució, es fixa la presència d’un monitor per cada 15 alumnes en l’etapa d’infantil, 25 a primària i 30 a secundària, que és molt superior a la mitjana que s’aplicava fins ara.

L’Associació Catalana d’Empreses de l’Oci (ACELLEC) s’ha felicitat per l’augment del preu del menjador, que “malgrat no ser el necessari, és el primer pas per actualitzar un preu que es mantenia congelat des de feia tretze anys”.

Les empreses de menjador escolar també valoren positivament que la resolució d’Educació s’hagi aprovat ara, perquè incidirà en els nous contractes de licitació que les administracions convoquen habitualment a la primavera.

Així mateix, Acellec entén que el nou preu màxim i l’establiment de les ràtios d’alumnes per monitor farà més clars i accessibles els concursos públics per part de les empreses.